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“अगर हम मंत्रालय की गति का पालन करते हैं, तो इसे सार्वभौमिक बनाने में 25 से 30 साल लगेंगे।” यह सीसीओओ टीचिंग फेडरेशन के महासचिव फ्रांसिस्को गार्सिया के शब्दों में, पिलर एलेग्रिया विभाग द्वारा हाल के महीनों में प्रस्तुत योजनाओं के परिणामों में से एक है। एक प्रयास जो यूरोपीय फंड से किया जाता है और जिसके साथ केंद्र सरकार इन उम्र के बच्चों को शिक्षित करने वाली इकाइयों को लगभग 6,000 तक बढ़ाना चाहती है।
यद्यपि संघ उस प्रयास को पहचानता है जो लोमलो ने सभी प्रारंभिक बचपन की शिक्षा को एक शैक्षिक चरण के रूप में प्रस्तावित करने में किया है, यह आलोचना करता है कि मंच के उस सार्वभौमिकरण की दिशा में तेजी से कदम उठाने के लिए अपने स्वयं के धन के साथ एक बड़ा निवेश नहीं किया जा रहा है। या, कम से कम, ट्यूशन में 50% की वृद्धि की ओर, जो अभी 41% है।
कक्षा में बहुत उच्च अनुपात के साथ, प्रथम-चक्र प्रारंभिक बचपन शिक्षा, प्रसिद्ध 0-3 वर्ष, नामांकन में बहुत कम और महामारी के अचानक कदम के साथ बढ़ रहा है, जिसने स्कूली शिक्षा को इसी तरह के आंकड़ों में छोड़ दिया है 2009-2010 शैक्षणिक वर्ष के।
पहली मांगों में सार्वजनिक नेटवर्क को बढ़ाने की है। वास्तव में, वे इस तथ्य की कड़ी आलोचना करते हैं कि यूरोपीय निधियों को अंतिम रूप से वितरित नहीं किया जा रहा है, ताकि स्वायत्त समुदाय बिना किसी समस्या के निजी केंद्रों का समर्थन कर सकें, जिसे फ्रांसिस्को गार्सिया ने “प्रतिगामी पुनर्वितरण अभ्यास” के रूप में वर्णित किया है। प्रति वर्ष 100,000 यूरो तक की आय वाले लोगों के लिए मैड्रिड समुदाय द्वारा घोषित छात्रवृत्ति की नीति के लिए।
नर्सरी व प्राइमरी स्कूलों में 0-3 से स्कूली शिक्षा: पक्ष-विपक्ष
दोनों नेटवर्क, शिक्षा मंत्रालय के आंकड़ों के अनुसार, हाल के वर्षों में काफी समानांतर आंकड़े बनाए हुए हैं, एक विचारशील आरोही रेखा के साथ, केवल महामारी के कारण। निजी क्षेत्र के लिए 47% की तुलना में सार्वजनिक क्षेत्र का औसतन 53% हिस्सा है।
अंडालूसिया, वालेंसियन समुदाय और मैड्रिड (कैनरी द्वीप समूह के अलावा) ऐसे तीन समुदाय हैं जिनमें निजी स्थान सार्वजनिक स्थानों से अधिक हैं। अंडालूसिया का मामला विशेष रूप से चौंकाने वाला है क्योंकि यह उन क्षेत्रों में से एक है जहां पूरे सिस्टम में सार्वजनिक शिक्षा की अधिक उपस्थिति है, लेकिन शिशुओं के पहले चक्र में, निजी शिक्षा का हिस्सा 61% है।
मंत्रालय ने घोषणा की कि यूरोपीय निधियों से, इस चक्र में आने वाले वर्षों में 2023 तक 65,000 से अधिक स्थानों को लॉन्च किया जाएगा। पहले, यह कहा गया था कि वे सार्वजनिक स्थान होंगे, लेकिन आज संभावना है कि वे खुले नहीं हैं। । इनके लिए, यूरोपीय संघ से 666.5 मिलियन का उपयोग किया जाएगा, जो प्रारंभिक योजना से चार कम है। यूनियनों से यह आलोचना की जाती है कि धन केवल सार्वजनिक नेटवर्क के लिए नहीं है, साथ ही नियोजित निवेश कम हो गया है, भले ही केवल थोड़ा सा हो।
इसमें यह जोड़ा गया है कि, 65,000 स्थानों में यह वृद्धि शिक्षा द्वारा इस चरण में नामांकित छात्रों की संख्या में 27% की वृद्धि करने के लिए की गई गणना का जवाब देती है, जिस पर CCOO जवाब देता है कि, उस मामले में और उस प्रतिशत को ध्यान में रखते हुए, यह आंकड़ा 126,000 सार्वजनिक स्थान होना चाहिए। अपेक्षा के अनुरूप दो बार। यदि यह वृद्धि की जाती है, तो संघ के खातों के अनुसार, इन उम्र के 51% बच्चे एक राज्य में होंगे। यह वृद्धि स्कूल में पहले से मौजूद जनसंख्या को ध्यान में रखकर की जाएगी। यदि इन उम्र की कुल जनसंख्या की गणना की जाती है, तो सीसीओओ द्वारा गणना की गई सार्वजनिक स्थानों की राशि 175, 000 होगी और बच्चों के केंद्रों में 57% बच्चे 0-3 होंगे।
संघ, इस संबंध में मंत्रालय की ओर इशारा करने के अलावा, स्वायत्त समुदायों की ओर देखता है, जिसे वह न केवल वर्तमान, बल्कि भविष्य के लिए स्थिति के लिए जिम्मेदार ठहराना चाहता है, यदि वह एक में स्कूली शिक्षा की जरूरतों का जवाब देना चाहता है। जनसंख्या की शिक्षा के आगे विकास पर इस तरह के एक उच्च प्रभाव के साथ चरण।
मंत्रालय द्वारा स्थानों में इस वृद्धि के लिए की गई गणना के भीतर, इकाइयों में 5,316 की वृद्धि भी हुई है, एक आंकड़ा जिसका संघ अपने स्वयं के विरोध करता है, जो कि 10 गुना अधिक है: 52,750 अधिक इकाइयाँ।
सीसीओओ ने यह भी गणना की है कि इकाइयों और स्थानों में इन वृद्धि के लिए, 30,000 शिशु शिक्षकों को नियुक्त करना आवश्यक होगा, जिनके लिए एक उच्च शिक्षा तकनीशियन या तकनीशियन को जोड़ना आवश्यक होगा जो कक्षा में हो सकता है स्पेनिश अनुपात को यूरोपीय संघ की सिफारिशों के करीब लाने के लिए शिक्षक। वे वर्तमान में बहुत दूर हैं।
संघ द्वारा उठाए गए स्कूली शिक्षा की जरूरतों को पूरा करने के लिए कर्मचारियों में वृद्धि महत्वपूर्ण होगी और इसका मतलब 1,363 मिलियन यूरो होगा।
