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‘जोसेफा का गीत’ एक हाथी की कहानी है जो कैमरून में एक शिक्षिका थी और जिसे उसके पति द्वारा गाने और हंसने से मना करने के बाद उसे अपने देश से भागना पड़ा। जोसेफा मौजूद है। वह एक वास्तविक व्यक्ति हैं। वह 41 साल की थी जब वह समुद्र के बीच में मरी हुई पाई गई थी
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यह पाठ एडुका बार्सिलोना ब्लॉग पर प्रकाशित किया गया है
जोसेफा की कहानी छोटों को यह समझाने का काम करती है कि दुनिया में और भी देश हैं जहां विभिन्न कारणों से ऐसे लोग हैं जिन्हें छोड़ने और नए सिरे से शुरुआत करने की जरूरत है। एनजीओ ओपन आर्म्स के शैक्षणिक समन्वयक, एंजेल्स शजेर को सुनने के लिए पहली और दूसरी कक्षा के एक सौ बच्चे रैम्बलेटा डेल क्लॉट स्कूल (बार्सिलोना) के थिएटर रूम में इकट्ठा हुए हैं, जो उन्हें उन कहानियों में से एक बताएंगे जो प्रकाशित संस्था के साथ मिलकर प्रकाशित हुई थी। पब्लिशिंग हाउस ला गैलेरा ‘क्यूएंटोस एड्रिफ्ट’ संग्रह के तहत।
चालीस मिनट के लिए सौ बच्चों का ध्यान आकर्षित करना कुछ ऐसा है जो “वन्स अपॉन ए टाइम …” से हासिल होता है। इस बार, “एक बार कैमरून में जोसेफा नाम का एक सुंदर हाथी रहता था।” “क्या आप जानते हैं कि कैमरून कहाँ है?” कथावाचक पूछता है। और पढ़ना जारी रखें: “यह जंगली जानवरों से भरा एक अफ्रीकी देश है: जिराफ, दरियाई घोड़ा, चीता, भैंस, शेर, गोरिल्ला, चिंपैंजी, जोसेफा जैसे हाथी, जंगली जानवर और बोंगो। एक ऐसा देश जहां जानवर आज़ाद दौड़ते हैं और हाथी स्कूल के शिक्षक हो सकते हैं”, और उन्हें किताब के रंगीन पन्ने दिखाते हैं।
यह परिचय बाद में ग्रह और सभी जीवित चीजों की देखभाल करने की आवश्यकता के बारे में बात करने के लिए काम करेगा, लेकिन छात्र अभी भी शिक्षक हाथी की खोज कर रहे हैं, जिसने “पत्थर की तुलना में मूर्ख” हाथी से शादी की, जो उसे खुश नहीं करना चाहता था, न तो वह हंसा, न कि उसने सिखाया। और जोसेफा, थोड़ा-थोड़ा करके, एक उदास और भयभीत हाथी में बदल गया। जब उसने मदद मांगी, तो वह नहीं मिली, क्योंकि उसके देश में घर के अंदर और बाहर नियम पुरुष ही तय करता है।
उनके एक चाचा ने उन्हें बताया कि उनके पास भागने का मौका है। लेकिन मुझे पैसों की जरूरत होगी। और बहादुर बनो, क्योंकि यह एक लंबा रास्ता था और खतरों से भरा था। “दिल टूट गया, वह रात में घर छोड़ दिया,” कहानी कहती है, जो बताती है कि अन्य जानवरों को कैसे पाया गया और कैसे 130 जानवरों को एक खराब तरीके से निर्मित बार्ज पर चढ़ाया गया।
रामब्लेटा डेल क्लॉट के लड़के और लड़कियों ने हवाई जहाज, ट्रेन, कार, बस, सबवे और किसी ने केबिन बोट में यात्रा की है। और लगभग सभी लोग अच्छी तरह तैरना जानते हैं। ‘जोसेफ के गीत’ से कोई लेना-देना नहीं है, जहां समुद्र के बीच में कुछ मगरमच्छों ने नाव और जानवरों को काट लिया और सब कुछ नष्ट हो गया। वे चिल्लाते रहे, लेकिन किसी ने उनकी नहीं सुनी। उन्होंने एक जहाज देखा और मदद के लिए पुकारा, लेकिन जहाज गुजर गया। कुछ डॉल्फ़िन और कुछ व्हेल जो समुद्र के बारे में बहुत कुछ जानती थीं, उनकी तलाश कर रही थीं और आखिरकार, एक और नाव आ गई। “वह जीवित है!” उन्होंने बचाव नौका से कहा।
पूरी कहानी का अनुसरण करना आसान नहीं है, और एंजेल्स अपने शब्दों के साथ जारी रखता है: “मैं नाव पर था जब उन्होंने इस महिला को पाया। वह कैमरून में शिक्षिका थीं। उसे एक ऐसे पति से भागना पड़ा जिसने उसके साथ अच्छा व्यवहार नहीं किया और उसने इतना लंबा सफर तय किया। उसकी नाव टूट गई थी और ड्रिफ्टवुड के टुकड़े, टी-शर्ट, जूते, पानी की बोतलें थीं … उसके पास कोई आवाज नहीं बची थी, उसने हाथ उठाया और हमने देखा कि वह जीवित थी ”।
‘ड्रिफ्टिंग टेल्स’ उन लोगों की कहानी कहती है, जो कभी समुद्र के बीच में ओपन आर्म्स से मिले थे नतालिया बज़ोलो
कमरा अब कुछ शांत है। “भूमध्यसागर के दूसरी तरफ, क्या आप जानते हैं कि भूमध्यसागरीय कहाँ है? बहुत भयानक चीजें होती हैं,” एंजेल्स बताते हैं। “और मगरमच्छ कौन थे”, एक बहुत चौकस लड़का पूछता है। “वे लीबिया के तट रक्षक थे,” वह कहती हैं, “वे समुद्र में पुलिस की तरह हैं, सिद्धांत रूप में उन्हें तट की रक्षा करनी चाहिए, लेकिन वे लोगों की रक्षा नहीं करते हैं।”
अब जब उन्हें लगने लगा है कि असली कहानी में मगरमच्छ नहीं थे, तो उनके पास ढेर सारे सवाल हैं। एक लड़की अपना हाथ उठाती है: “और वे कैसे काटे गए?” “उन्होंने गोली मार दी,” एंजेल्स जवाब देते हैं। “लेकिन वे शूटिंग क्यों कर रहे थे? वे शूटिंग क्यों कर रहे थे?” वह दोहराता है। ध्यान बढ़ता है, और वे सीखते हैं कि लीबिया नाम का एक देश है जहां युद्ध और हथियार वाले लोग हैं। अगला सवाल वे पूछते हैं: “लेकिन वे मदद के लिए कुछ क्यों नहीं करते?” ओपन आर्म्स शैक्षणिक समन्वयक ने स्वीकार किया, “मुझे एक ही बात आश्चर्य है”। “क्या यह आपको सही लगता है?” “नहीं!” वे सभी एक ही समय में कहते हैं।
वे असंतुष्ट हैं क्योंकि उन्होंने समुद्र में प्लास्टिक देखा है और क्योंकि समुद्र तट पर गंदगी है। निश्चित रूप से, वे यह प्रतिबिंब बनाते हैं क्योंकि उन्होंने हाल ही में सेंटर फॉर रिकवरी ऑफ मरीन एनिमल्स (CRAM) का दौरा किया है, और वे इसे बहुत बुरा मानते हैं कि प्रकृति, समुद्र, जानवरों और लोगों का ध्यान नहीं रखा जाता है।
चॉकलेट और खिलौनों के कारखाने
वे फिर से आश्चर्य करते हैं कि जोसेफा और बाकी जानवरों/लोगों ने गोली क्यों चलाई। उत्तर उन्हें संतुष्ट नहीं करते। वास्तव में, वे अधिक क्यों उत्पन्न करते हैं: “लेकिन हथियारों के कारखाने क्यों हैं?” और, हथियारों के बजाय, वे उन चीजों के साथ एक दुनिया का आविष्कार करते हैं जो उन्हें खुश करती हैं: एक चॉकलेट फैक्ट्री, एक कैंडी फैक्ट्री, एक कंप्यूटर फैक्ट्री, दुकानें, कियोस्क, खिलौने, ट्रेडिंग कार्ड, किताबें और बाकी सब कुछ। आपको क्या पसंद है। चूँकि वे सभी एक साथ नहीं बोल सकते (कभी-कभी वे भूल जाते हैं), वे अपना अंगूठा ऊपर कर लेते हैं। और यह सब अच्छा है, सिवाय हथियारों के कारखानों के, जो उन्हें नहीं चाहते हैं।
छात्रसंघ यह संकेत देने के लिए अपनी उंगली उठाता है कि उन्हें कैंडी के कारखाने और मज़ेदार चीज़ें चाहिए | नतालिया बज़ोलो
जब वर्ग समाप्त होने वाला होता है, तब भी ऐसे लोग होते हैं जिन्हें संदेह होता है और यह समझने का अंतिम प्रयास करते हैं: “लेकिन मनुष्य दूसरे मनुष्यों को क्यों मारते हैं?” यह कुछ मिनट बिताने लायक है। “सुनो”, एंजेल्स उन्हें ध्यान देने की कोशिश करता है, “उन्होंने कुछ बहुत ही महत्वपूर्ण बात कही है। इंसान दूसरे इंसानों को क्यों मारते हैं? तुम क्या सोचते हो?” और सभागार से इस तरह के विचार आए: क्योंकि वे अलग-अलग देशों से हैं, क्योंकि वे अपने लिए दुनिया चाहते हैं, क्योंकि उनके पास बहुत पैसा है, क्योंकि वे एक-दूसरे से प्यार नहीं करते, क्योंकि वे वही चाहते हैं जो दूसरों के पास है या , सबसे आश्चर्यजनक उत्तर, क्योंकि वे अन्य लोगों के आदेशों का पालन करते हैं।
अब, रामबलेटा डेल क्लॉट की पहली और दूसरी कक्षा के लड़कों और लड़कियों को ‘जोसेफ के गीत’ से संबंधित एक चित्र बनाना होगा, या तो कहानी से या किसी ऐसी चीज से जिसे उन्होंने बोला या सोचा है, और केंद्र में होगा उन्हें बनाने का प्रभार। ओपन आर्म्स पर जाएं। वास्तव में, इस बैठक को मूल्यों पर गतिविधियों के एक सेट के साथ तैयार किया गया है जो छात्रों की उम्र के अनुकूल विभिन्न पाठ्यक्रमों में किए जाते हैं। शिक्षक, जो पहले उन्हें मिलने आने वाले पर पाँच सेंट देते थे, उन्हें सोचने और प्रश्न पूछने के कार्य के साथ जारी रखेंगे।
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