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बचपन और किशोरावस्था आम तौर पर वयस्क दुनिया की छाया में रहते हैं, वयस्क होने तक प्रतीक्षा करते हैं। हमने तानिया गार्सिया से वर्तमान में बच्चों और किशोरों को अधिकारों के विषय के रूप में देखे जाने और उनके साथ वैसा ही व्यवहार किए जाने की आवश्यकता के बारे में बात की, न कि नियंत्रण या भय जैसे उपकरणों के साथ।
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तानिया गार्सिया एक सामाजिक शिक्षक और शोधकर्ता हैं। उन्होंने एक पद्धति विकसित की है जिसे उन्होंने वास्तविक शिक्षा कहा है और जिसके साथ उनका इरादा इस आबादी के इलाज के लिए माताओं, पिताओं, शिक्षकों और सामान्य तौर पर उन वयस्कों को पढ़ाना है जिनका बच्चों और किशोरों के पालन-पोषण और शिक्षा (एनएनए) से कुछ लेना-देना है। सम्मान के साथ समूह बनाएं और अपनी भावनाओं के साथ-साथ अपनी भावनाओं को भी ध्यान में रखें।
गार्सिया का बचाव है कि जब बचपन और किशोरावस्था को समझने की बात आती है तो वयस्क केंद्रवाद एक समस्या है, क्योंकि उन्हें उच्च स्थिति से देखा जाता है, जैसे कि इस आबादी को अधिकार प्राप्त करने का अधिकार अर्जित करना था। यह सामाजिक शिक्षक अपने बचपन में सीखे गए पैटर्न को दोहराने से बचने के लिए वयस्क दुनिया को अपनी भावनाओं से जुड़ने की आवश्यकता का बचाव करता है और इस प्रकार बच्चों और किशोरों से सम्मानजनक और समान तरीके से संपर्क करता है।
आपकी राय में, वे कौन से कारण हैं, जिनके कारण माताएं और पिता कभी-कभी आवश्यक शांति के साथ अपने बच्चों का सामना नहीं कर पाते हैं?
दो मुख्य कारण, और वे, किसी तरह से, एक दूसरे को शामिल करते हैं, वयस्क केंद्रवाद और भावनात्मक आत्म-ज्ञान की कमी है, हालांकि वास्तव में, दोनों एक साथ चलते हैं।
सबसे पहले, वयस्क केन्द्रवाद, वह अदृश्य और एकीकृत सामाजिक विचार जो हमें, किसी तरह, खुद को बचपन और किशोरावस्था से श्रेष्ठ मानता है, बिना यह महसूस किए कि वे आज के लोग हैं, आज के इंसान हैं, और उन्हें उसी के अनुसार चलना चाहिए। आपके मस्तिष्क को आज चाहिए, कल नहीं।
इसलिए, वयस्क केंद्रवाद हमें लड़कियों, लड़कों और किशोरों के प्रति सम्मान, नैतिकता और वास्तविक समानता का दृष्टिकोण अपनाने से रोकता है। इससे हम उनके प्रति ग़लत अपेक्षाएं रखते हैं और आसानी से धैर्य खो देते हैं, उनकी व्यक्तिगत ज़रूरतों को न पहचान पाने के कारण, उनका पर्याप्त रूप से साथ देने की हमारी क्षमता सीमित हो जाती है, और बदले में, वे रिश्तों में समर्पण, दमन और हेरफेर को कुछ स्वाभाविक मान लेते हैं, जिसके परिणामस्वरूप गंभीर सामाजिक और स्वास्थ्य समस्याओं में, जैसे बदमाशी और/या बच्चों और किशोरों का यौन शोषण।
दूसरे, यह उजागर करना महत्वपूर्ण है कि कई पिताओं और माताओं को अपने बचपन और किशोरावस्था के दौरान पर्याप्त भावनात्मक समर्थन नहीं मिला है। जिस वयस्क-केंद्रितता के साथ वे बड़े हुए हैं, उन्होंने उन्हें अपनी भावनाओं को दबाने के लिए मजबूर किया, वे उन्हें नहीं जानते थे, और इसी कारण से , वे शिक्षित करते हैं और वे भावनाओं और भावनात्मक और इसलिए, बचपन और किशोरावस्था की मनोवैज्ञानिक आवश्यकताओं के इस गलत विचार के साथ मार्गदर्शन करते हैं। इसलिए उनमें अपनी भावनाओं की आवश्यक समझ का अभाव होता है, जिससे उन्हें परिप्रेक्ष्य में रखना, उनका विश्लेषण करना, उन्हें जानना और बिना नुकसान पहुंचाए, और उनके बेटे और बेटियों के विकास पर पूरा प्रभाव डाले बिना उन्हें व्यक्त करना मुश्किल हो जाता है। .
मैं नहीं जानता कि क्या गर्मियों में इतने सारे “खाली” घंटों का होना, कई मौकों पर पूरे परिवार द्वारा एक साथ बिताए जाने वाले समय को कई गुना बढ़ा देना, कमोबेश संघर्षपूर्ण स्थितियों के लिए ट्रिगर का हिस्सा है या नहीं… .
जैसे-जैसे गर्मियाँ आती हैं, कई माता-पिता अभिभूत महसूस करते हैं और सोचते हैं कि वे अपने बेटे और बेटियों के साथ क्या करेंगे।
हालाँकि हम इसे खुले तौर पर स्वीकार नहीं कर सकते हैं, लेकिन उनके साथ बहुत सारा समय बिताने, उनकी ज़रूरतों को पूरा करने का विचार हमें चिंतित करता है। इसका मुख्य कारण यह है कि हम न तो अपनी भावनाओं को समझते हैं, न ही हम उनकी भावनाओं को समझते हैं, उनकी वास्तविक ज़रूरतों को तो दूर की बात है। इसलिए, हम अपने बेटों और बेटियों के साथ जो अतिरिक्त समय बिताते हैं वह इन कठिनाइयों को उजागर करता है और उन्हें तीव्र करता है।
जिस वयस्क केंद्रवाद के बारे में मैं आपको बता रहा था वह हमें अलग कर देता है, और हमें अपने बेटों और बेटियों के साथ अधिक समय बिताने को “बहुत अधिक” पीड़ा के रूप में देखता है, जबकि वास्तव में यह स्वाभाविक होना चाहिए।
इन स्थितियों में परिवार क्या कर सकते हैं?
उनकी वास्तविक ज़रूरतों को जानना, यह समझना कि उन्हें अपने खेल की दुनिया में डूबने और स्कूल वर्ष के दौरान व्यस्त जीवन से आराम करने की ज़रूरत है। इसलिए, उनसे मांग करना बंद करना, उनके साथ लचीला, दयालु, नैतिक और स्नेही होना, उस संबंध पर काम करना, यह समझना महत्वपूर्ण है कि वे इंसान हैं जिन्हें उस आराम, उस स्वतंत्रता और अपने परिवार के साथ रहने की आवश्यकता है।
जिस समाज में हम रहते हैं, उस पर काम की दुनिया का दबाव बढ़ता जा रहा है, वह परिवार बनाने वालों के बीच संबंधों में क्या भूमिका निभाता है?
यह स्पष्ट है कि समाज पारिवारिक रिश्तों को न केवल काम के दबाव के कारण प्रभावित करता है और इसलिए सिस्टम, एक ऐसी संरचना जो उत्पादन के बारे में सोचती है और हमें, एक व्यक्ति के रूप में, अपनी जरूरतों, भावनाओं, संवेदनाओं और इच्छाओं से अलग कर देती है, बल्कि इसके कारण भी प्रभावित होती है। गलत विचार जो हमने बचपन और किशोरावस्था के बारे में एकीकृत किया है, जिसमें वयस्क केंद्रवाद ने हमें यह विश्वास दिलाया है कि उनका सम्मान करना अनैतिकता या अतिसंरक्षण है, इस प्रकार बच्चों और किशोरों को पर्याप्त समर्थन प्राप्त करने से रोकता है, तनाव पैदा करता है और आपके मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित करता है।
हालाँकि, इस बात पर ज़ोर देना ज़रूरी है कि, पारिवारिक और व्यक्तिगत स्तर पर, प्रत्येक व्यक्ति के पास यह निर्णय लेने की क्षमता है कि उसे सिस्टम में कैसे भाग लेना है और अपने मूल्यों के अनुसार अपनी प्राथमिकताएँ स्थापित करनी हैं। इसके अलावा, वयस्क हमारी भावनात्मक भलाई के लिए जिम्मेदार हैं और हमारी जिम्मेदारी है कि हम सर्वोत्तम देखभाल के लिए अपना ख्याल रखें।
अपनी वेबसाइट पर आप वयस्कों, परिवारों, शिक्षकों को लड़कियों और लड़कों के साथ “बिना नियंत्रण या अनुशासन के” सम्मानपूर्वक व्यवहार करने की शिक्षा देने की बात करते हैं। नियंत्रण और अनुशासन अच्छा नहीं है?
नियंत्रण और अनुशासन इस बात के विपरीत हैं कि एक विकासशील मस्तिष्क को क्या चाहिए, उसे नैतिकता, निरंतरता, सम्मान और जुड़ाव की आवश्यकता है। नियंत्रण भय और अविश्वास पर आधारित होता है, जबकि अनुशासन एक अधिकार से आता है। फिर घर में ही उस माहौल को बनाना और शक्ति और समर्पण के आधार पर रिश्तों को सामान्य बनाना।
ये अवधारणाएँ वास्तविक शिक्षा के विपरीत हैं, जो बच्चों और किशोरों के प्रति सम्मान, उनकी वास्तविक मस्तिष्क की जरूरतों को पूरा करने और उनके अधिकारों को बढ़ावा देने पर आधारित है। यह दर्शन एक समतावादी और भरोसेमंद संबंध स्थापित करने के महत्व को पहचानता है, और “अनुमोदन” और अनैतिकता से बहुत दूर है, बस, बच्चे और किशोर लोग हैं, और वे बिना नुकसान पहुंचाए या नुकसान पहुंचाए सीख सकते हैं और अपना जीवन जी सकते हैं। , बिल्कुल बिना। क्षतिग्रस्त.
व्यवहारवाद भी कोई अच्छा मार्गदर्शक नहीं लगता। क्योंकि?
व्यवहारवाद विभिन्न मस्तिष्कों में उत्तेजनाओं और पुरस्कारों के माध्यम से व्यवहार के संशोधन पर ध्यान केंद्रित करता है, जो लोगों के बजाय जानवरों पर भी आधारित होता है। जैसा कि मैंने कहा, बचपन और किशोरावस्था हेरफेर, पुरस्कार या दंड के माध्यम से काम नहीं करते हैं, जो कि प्रतीकात्मक और सामान्यीकृत हिंसा के अलावा, एक इंसान को निम्नतम प्रजाति में गिराना है, क्योंकि इसका तात्पर्य भावनाओं में हेरफेर से है। और बच्चों और किशोरों की वास्तविक मस्तिष्क की ज़रूरतें, वयस्कों के रूप में वांछित परिणाम प्राप्त करने के उद्देश्य से, वयस्कों की जरूरतों के आधार पर और उनकी अपनी जरूरतों और अधिकारों को ध्यान में रखे बिना। इसे बिना किसी नुकसान के सिखाया जा सकता है, वास्तव में, ऐसा होना भी चाहिए।
आपके ज्ञान के क्षेत्रों में बच्चों के विरुद्ध प्रतीकात्मक हिंसा भी शामिल है। क्या आप मुझे समझा सकते हैं कि यह किस बारे में है?
प्रतीकात्मक हिंसा हिंसा का एक रूप है जिसे सांस्कृतिक रूप से पुनरुत्पादित किया जाता है और परिणामस्वरूप, परिवार इसका समर्थन कर सकता है और इसे कायम रखने में योगदान दे सकता है। यह एक प्रकार की सूक्ष्म हिंसा है जिसे इस तरह नहीं माना जाता है, लेकिन आम तौर पर स्वीकार किया जाता है और यह अपने संबंधित नकारात्मक परिणामों के साथ नियंत्रण का एक और रूप है।
इसका एक उदाहरण है जब आप सुपरमार्केट जाते हैं और कैशियर आपके बेटे या बेटी से कहता है: “यदि तुम्हारी माँ कहती है कि तुम अच्छे रहे हो, तो मैं तुम्हें कैंडी दूंगा।” पहली नज़र में, यह हानिरहित लग सकता है, लेकिन वास्तव में यह एक गुप्त और सामान्यीकृत भावनात्मक ब्लैकमेल का तात्पर्य है, जो उस वयस्क द्वारा माना जाता है जो प्रश्न में बच्चे को भी नहीं जानता है, जहां शक्ति का आदान-प्रदान स्थापित होता है और बच्चे या लड़की की भावनाओं में हेरफेर किया जाता है वांछित परिणाम पाने के लिए. इसके अलावा, एक परिणाम, जो बचपन और किशोरावस्था की वास्तविक मस्तिष्कीय ज़रूरतों को ख़त्म कर देता है, जो हैं दौड़ना, कूदना, ज़ोर से बोलना, हिलना, भावनाओं को व्यक्त करना, थकना, ऊबना… संक्षेप में, यह दुर्व्यवहार नहीं है, यह एक मनुष्य की मस्तिष्क अवस्था वयस्क से भिन्न होती है।
परिवार में शैक्षिक समझी जाने वाली कितनी प्रथाएँ इस प्रतीकात्मक हिंसा पर आधारित हैं?
अधिकांश, यदि सभी नहीं; शिक्षा में कोई अचूक युक्तियाँ, विधियाँ या प्रथाएँ नहीं हैं।
माता-पिता द्वारा लागू की जाने वाली कई गतिविधियाँ, यहाँ तक कि अनजाने में भी, इस प्रतीकात्मक हिंसा में निहित हैं। अर्थात्, अपने बेटों और बेटियों की भावनाओं और कार्यों के गुप्त हेरफेर में वह प्राप्त करना जो उनसे अपेक्षित है और वयस्क आवश्यकताओं के आधार पर है। आपको बस दिन-ब-दिन देखना होगा, अच्छा व्यवहार करने से लेकर राजा आपके लिए कोयला लाएंगे, शांत होने के लिए कोने में जाने तक, वे चालाकी करते हैं, जो हम एक वयस्क के साथ कभी नहीं करेंगे, हम ऐसा क्यों करते हैं यह ऐसे चरण में लोगों के साथ है जहां यह सब आपके मस्तिष्क सर्किट को नुकसान पहुंचाता है और जीवन भर की छाप छोड़ता है?
आप मैड्रिड, बार्सिलोना और लंदन में रह चुके हैं। अपने अनुभव से आप कहां कहेंगे कि बच्चों के साथ सबसे अच्छा व्यवहार किया जाता है?
मैं फिलहाल पुर्तगाल में रहता हूं. और मैं पुष्टि कर सकता हूं कि बच्चों और किशोरों के खिलाफ संरचनात्मक हिंसा हर जगह है, इसके अलावा, मैं दुनिया भर में सामाजिक अनुसंधान करता हूं, और सब कुछ संक्रामक है, यह एक वायरस की तरह है जो फैल गया है और बदतर होता जा रहा है, बचपन और किशोरावस्था को खामोश कर रहा है , जिसके परिणामस्वरूप आज हमारे पास इन चरणों का असंबद्ध समाज है। वर्तमान और भावी पीढ़ियों के साथ-साथ सामान्य रूप से समाज को बचाने के लिए, यथाशीघ्र कार्य करने का समय आ गया है।
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