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क्रिस्टीना अरियागा न केवल एक कलात्मक अनुशासन के रूप में, बल्कि पक्षपात के खिलाफ लड़ने के लिए एक बहुत ही महत्वपूर्ण सामाजिक उपकरण के रूप में धुनों और ध्वनियों के बारे में बात करती है।
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संगीत हमारे जन्म से ही हमारे जीवन में मौजूद है। लोरी से लेकर स्पॉटिफाई चार्ट तक, सुपरमार्केट या साउंडट्रैक के संगीतमय धागों से गुजरते हुए। और संगीत, जीवन के किसी भी महत्वपूर्ण पहलू की तरह, “पितृसत्तात्मक समाज से प्रभावित” है, जैसा कि क्रिस्टीना अरियागा याद करती हैं।
संगीत शिक्षाशास्त्र और दर्शनशास्त्र और शिक्षा में पीएचडी, अरियागा बास्क देश के विश्वविद्यालय में भविष्य के संगीत शिक्षकों को प्रशिक्षित करता है। लेकिन यह सामाजिक परिवर्तन और सहशिक्षा के दृष्टिकोण से ऐसा करता है, जो इस अनुशासन के पीछे अभी भी छिपे हुए लैंगिक रूढ़िवादिता को खत्म करने या कम से कम करने के लिए दृढ़ संकल्पित है। इसके लिए उन्होंने पिछले नवंबर में बार्सिलोना प्रांतीय परिषद द्वारा आयोजित नर्सरी और संगीत के लिए अंतर-नगरपालिका तुलना मंडलियों के 17वें संस्करण के समापन दिवस पर दी गई प्रस्तुति को समर्पित किया।
क्या ध्वनियों का लिंग होता है?
नहीं, लेकिन ध्वनियों से जुड़ी कई रूढ़ियाँ हैं। लगभग हमेशा क्योंकि वे उन मूल्यों या व्यवहारों के मॉडल का जवाब देते हैं जिन्हें हम प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तित्व को ध्यान में रखे बिना लिंग को असाइन करते हैं। मैं केवल महिलाओं से संबंधित कोमल धुनों और पुरुषों के लिए टक्कर जैसी बुनियादी चीजों के बारे में बात नहीं कर रहा हूं, बल्कि ध्वनियों में हमें उन जगहों पर ले जाने का गुण है जहां से हम रूढ़िवादिता को पुन: पेश करते हैं।
उदाहरण के लिए, जब हम किसी को घास काटते हुए सुनते हैं, तो हमें एक आदमी का ख्याल आता है। और जब मैं रसोई में काम के बारे में सुनता हूं, तो मैं एक महिला की कल्पना करता हूं। सबसे बुरी बात यह है कि वे ऐसी चीजें हैं जिन्हें हमने बहुत आत्मसात कर लिया है, जो अपने आप बाहर आ जाती हैं, क्योंकि संगीत हमें यादों और भावनाओं को जगाता है।
संगीत में इन रूढ़ियों का मुकाबला कैसे करें?
पहली चीज जिसकी आवश्यकता है वह प्रतिबिंब और संगीत के ऐतिहासिक प्रक्षेपवक्र की समीक्षा है। हम देखते हैं कि महिलाएं गायन से अधिक जुड़ी हुई हैं, लेकिन मंच पर नहीं बल्कि निजी क्षेत्र में: घर पर, अपनी लोरी के साथ। इसके बजाय, यंत्र और रचना पुरुषों के लिए कुछ और हैं। और, इसके भीतर, महिलाओं और पुरुषों की शैलियाँ भी हैं: थिंक रॉक या हैवी। ये ऐसी चीजें हैं जिन पर किसी का ध्यान नहीं जाता है लेकिन हमें इस बारे में सोचना चाहिए कि क्या है और क्या नहीं है और इसकी कद्र करनी चाहिए। लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि अगर हमें कोई म्यूजिक डायरेक्टर मिल जाए तो हम आराम कर सकते हैं।
संगीत एक ऐसी चीज है जो हमारे जीवन में बहुत मौजूद है। न केवल होशपूर्वक, जब हम सक्रिय रूप से उसे सुनते हैं, बल्कि अनजाने में भी। सहशिक्षा संगीत शिक्षा महत्वपूर्ण है क्योंकि सुपरमार्केट से विज्ञापन, साउंडट्रैक या पाइप्ड संगीत भी लैंगिक रूढ़िवादिता को मजबूत करते हैं। फ़ीड सेक्शन में धागा DIY सेक्शन से अलग क्यों है? सब कुछ विश्लेषण के लिए अतिसंवेदनशील है क्योंकि संगीत भी पितृसत्तात्मक समाज के अधीन है।
चूंकि नारीवाद ने हलचल मचाई है, हम सिनेमा या साहित्य में माचो संदेशों के प्रति बहुत कम सहिष्णु हैं। लेकिन यह संगीत के साथ अधिक अनुदार लगता है। क्यों?
महत्वपूर्ण भावना शिक्षण की कमी है और लड़कों और लड़कियों की भागीदारी की कमी है। यदि हम उनसे पूछें कि वे क्या सुनते हैं और इसके बारे में उनसे बात करते हैं, तो वे कुछ गीतों की सामग्री पर ध्यान देना शुरू कर सकते हैं। और इससे मेरा मतलब यह नहीं है कि ऐसा संगीत है जिसे नहीं सुनना चाहिए: इस बहस को हमेशा एक शैक्षिक और सामाजिक उपकरण के रूप में संगीत को सम्मान और महत्व देना चाहिए। यह सब बदल जाएगा यदि हम संगीत को क्रिसमस या कार्निवल गीतों से परे कुछ महत्वपूर्ण मानते हैं और इसे पाठ्यक्रम के अन्य पहलुओं से जोड़ सकते हैं।
इसके अलावा, संगीत शिक्षा का पाठ्यक्रम में कोई महत्व नहीं है, इसे पाठ्येतर गतिविधियों तक सीमित कर दिया गया है, जो आमतौर पर महंगी होती हैं। तो, लैंगिक पूर्वाग्रह के लिए हमें वर्ग पूर्वाग्रह जोड़ना चाहिए?
साफ़। हालांकि अधिक से अधिक नगर पालिकाओं में कम अवसरों वाले समूहों के लिए नगरपालिका संगीत विद्यालय हैं। लेकिन यह सच है कि उनकी कक्षाओं में आलोचनात्मक भावना का अभाव बना रहता है। शिक्षकों को उन विवरणों को महत्व देने के लिए प्रशिक्षित करने की आवश्यकता है जो स्कोर से परे जाते हैं, जैसे कि पुरुषों द्वारा महिलाओं द्वारा रचित गीतों की समान संख्या का पूर्वाभ्यास करने का प्रयास करना।
एक्स्ट्रा करिकुलर की बात करें तो: डेटा से पता चलता है कि जैसे लड़के खेल चुनते हैं, वैसे ही ज्यादातर लड़कियां संगीत चुनती हैं। ऐसा नारीवादी अनुशासन क्यों है?
यह विश्लेषण करना अत्यंत रोचक है। मुझे लगता है कि ऐसा इसलिए है क्योंकि महिलाएं और लड़कियां संगीत को अपने भावनात्मक जीवन से जोड़ने के लिए अधिक इच्छुक हैं। और भावनाओं का संबंध स्त्रीलिंग से है। हम लड़कों को हमेशा कहते हैं कि न रोओ और न ही पुरुषों की तरह बर्ताव करो। हम उन्हें संवेदनशील नहीं होने की शिक्षा देते हैं और संगीत के लिए संवेदनशीलता की आवश्यकता होती है। यही कारण है कि रूढ़िवादियों में लड़कों की तुलना में लड़कियों की संख्या अधिक है।
हैरी पॉटर की एक फिल्म में, जब छात्र प्रवेश करते हैं, तो वायलिन संगीत बजता है, सब बहुत मधुर होता है, और जब लड़के प्रवेश करते हैं, तो एक मार्शल रिदम के साथ बहुत टक्कर होती है; यह दृश्य हमें छोटी उम्र से ही लैंगिक रूढ़िवादिता को आत्मसात करने में मदद करता है
लेकिन फिर भी, पेशेवर संगीत परिदृश्य में महिलाओं का प्रतिनिधित्व कम है।
जो बचता है वह नारीकृत है शिक्षण है। लेकिन जब हम सैद्धान्तिक से भौतिक की ओर जाते हैं, तो यह मनुष्य की दुनिया है। वे ही निर्देशन, रचना और मंच पर उतरते हैं। इसका इस तथ्य के साथ बहुत कुछ है कि महिलाओं को ऐतिहासिक रूप से निजी क्षेत्र में संगीत से जोड़ा गया है, लेकिन इस तथ्य के साथ भी कि संगीत निर्माता – और मूल रूप से जिसके पास पैसा है – पुरुष हैं। इसलिए जब आप सोचते हैं कि हम किस कलाकार को बढ़ावा देना चाहते हैं, तो यह मर्दाना दृष्टिकोण से किया जाता है। जब एक महिला मंच पर जाना चाहती है, तो वह अक्सर पुरुष दृष्टि से निर्धारित होती है, जो एक निश्चित छवि, गीत और शैली को बेचने का दावा करती है।
जब आप इन प्रतिबिंबों को कक्षा में लाते हैं, तो प्रतिक्रिया क्या होती है?
अधिकांश छात्रों के लिए, ये नए प्रतिबिंब हैं। युवा लोगों का मानना है कि चीजें बेहतर हैं और इस कारण से, जब पहले से ही एक महिला कंडक्टर होती है, तो वे बाहर खड़े हो जाते हैं, लेकिन जब उन्हें पता चलता है कि यह पर्याप्त नहीं है तो वे हैरान रह जाते हैं। इन महत्वपूर्ण सोच वाले कार्यों को करने से वे झुक जाते हैं और मुझे लगता है कि हम भविष्य को सकारात्मक रूप से देख सकते हैं क्योंकि करने के लिए बहुत सी चीजें हैं, लेकिन बहुत से लोग उन्हें करना चाहते हैं।
साहित्य जैसे अन्य विषयों में, हम इस बात से चिंतित रहे हैं कि महिला लेखिकाएँ पाठ्यक्रम में शामिल हों। क्या संगीत के साथ भी ऐसा ही है?
थोड़ा-थोड़ा करके हम सुधार कर रहे हैं। पाठ्यपुस्तकों से चीजें अभी भी गायब हैं, लेकिन महिला आकृति को पुनर्प्राप्त करने का कार्य है। हालांकि, मुझे लगता है कि हमें और आगे जाने की जरूरत है। अगर हम सोचते हैं कि महिलाओं के आंकड़े ढूंढ़ना ही काफी है, तो हम गलत हैं। संगीत ज़बरदस्त, उत्तेजक होना चाहिए और उसमें हमें रूढ़ियों से अवगत कराने और उन्हें बदलने की क्षमता होनी चाहिए। और इसकी शुरुआत बचपन से ही होनी चाहिए। अगर मैं एक किंडरगार्टन शिक्षक होता, तो मेरे पास कक्षा में महिला संगीतकारों की कई तस्वीरें होतीं और मैं महिलाओं को कक्षा में आमंत्रित करता, ताकि वे इसे स्वाभाविक समझें, न कि एक बार की घटना। और मेरा यह भी मानना है कि यह काम केवल संगीत शिक्षकों के लिए ही नहीं होना चाहिए।
सहशिक्षा से संगीत को संबोधित करने के लिए सबसे पहले क्या किया जाना चाहिए?
समझें कि संगीत एक बार की गतिविधि नहीं होनी चाहिए। हमें धुनों और ध्वनियों के साथ-साथ उनमें निहित हर चीज के बारे में हमेशा बात करनी चाहिए। हम कैसे चलते हैं, हम कैसे आवाज करते हैं और हम जो संगीत सुनते हैं, वह हमारे बारे में बहुत कुछ कहता है, जैसे कि हम जो कपड़े पहनते हैं। इसलिए, समानता और सम्मान से ध्वनि के दृष्टिकोण को बढ़ावा देना आवश्यक है।
कोई व्यावहारिक उदाहरण?
लड़कियों को नृत्य करने या ऐसे वाद्य यंत्र बजाने के लिए प्रोत्साहित करें जो लड़कों के लिए माने जाते हैं। और इसके विपरीत। सहशिक्षा में पुरुषों को शामिल करना बेहद जरूरी है। और विश्लेषण कार्यों के संबंध में, मैं हैरी पॉटर जैसी बच्चों की फिल्मों पर विचार करने का प्रस्ताव रखूंगा। गॉब्लेट ऑफ फायर में, जब बक्सबैटन के छात्र प्रवेश करते हैं, तो वायलिन संगीत बजता है और उनकी कोमल गति होती है, सभी बहुत मधुर होते हैं। इसके बजाय, जब डरमस्ट्रांग लड़के अंदर आते हैं, तो बहुत सारी तालियां बजाई जाती हैं, वे एक युद्धक लय में मैदान में दस्तक देते हैं। क्यों? यह दृश्य हमें छोटी उम्र से ही लैंगिक रूढ़िवादिता को आत्मसात करने में मदद करता है।
यदि, उनके द्वारा सुने जाने वाले संगीत के बारे में बात करते हुए, कोई छात्र माचो लिरिक्स वाले गाने का उल्लेख करता है, तो वे क्या करेंगे?
मैं उसे नहीं छिपाऊंगा। वह इसे सुनने का प्रस्ताव देगा और इसका विश्लेषण करने के बाद, इसे सम्मानजनक बनाने के लिए गीत को बदलने की कोशिश करेगा। इस तरह, हम कक्षा में एक साथ काम करते हैं और लड़के और लड़कियों को भाग लेते हैं। और, साथ ही, मैं छात्रों की पसंद का सम्मान करने और उसे मान्य करने के लिए, उस गाने के बारे में क्या अच्छा था, इस पर प्रकाश डालूंगा, चाहे वह धुन हो या गाने वाले व्यक्ति की आवाज।
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