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क्या महामारी पहले ही खत्म हो चुकी है? क्या हम उस दुःस्वप्न से पहले वापस जाएंगे? नहीं!
उस समय के दौरान हमने जो शिक्षा प्राप्त की थी, उसका लाभ उठाते हुए पूरे ग्रह को प्रभावित करना हममें से उन लोगों का मुख्य कार्य या मुख्य प्रयास होना चाहिए जो शिक्षा नामक उस कठिन मार्ग से यात्रा करने के लिए खुद को समर्पित करते हैं।
हमने कुछ तो बदला होगा। हमने कुछ खोजा होगा।
इस महामारी के बाद के समय में जीने के लिए शिक्षक बनना सीखना हमारे काम के लिए उतना ही आवश्यक है जितना कि हमारे निजी जीवन के लिए। एक शिक्षक बनना सीखना इस बात पर गहराई से और गंभीरता से विचार करना है कि हमने पहले क्या किया था और आज जीवन में हमें क्या करने की आवश्यकता है। यह हममें से उन लोगों के लिए एक जागृत कॉल है जो इस स्थिति को दूर करने में सक्षम हैं, ताकि हम कृतज्ञता, आशा और जीवित महसूस करने की भावना से अलग तरीके से कार्य करें। (मैं अभी अपने उन सहयोगियों के बारे में सोचता हूं जिनकी कोविड 19 से मृत्यु हो गई और मुझे लगता है कि हमें इस पुन: सीखने में उन्हें ध्यान में रखने की आवश्यकता है)।
बहुत सारी शिक्षाएँ हैं, लेकिन आइए उनमें से तीन पर एक नज़र डालें।
पता करें कि संकट और अनिश्चितता आती रहती है और हमें इसके लिए खुद को शिक्षित करने की आवश्यकता है। चाहे वह एक महामारी का आकार हो, या अन्य तरीकों से, संकट और बिना गारंटी वाली दुनिया और सबसे ऊपर डोमेन, महत्वपूर्ण पाठ्यचर्या परिवर्तनों की धुरी बनने जा रहे हैं। इसका मतलब है कि कैसे कार्य करना है, कैसा महसूस करना है, कैसे सोचना है या एक दूसरे का समर्थन करने वाले मानव समुदायों का निर्माण कैसे करना है। संकट और अनिश्चितता में शिक्षित करने का अर्थ है अनुभव के बारे में बात करना, सर्वोत्तम प्रतिक्रियाओं के बारे में, हमारे द्वारा सामना करने के तरीकों के बारे में और सबसे बढ़कर, हम भविष्य के संकटों में उन कौशलों का उपयोग कैसे कर सकते हैं। आइए याद रखें कि जो हम जीते हैं उसके साथ हम अनुभव करते हैं और कारावास और भय से गुजरते हुए हमें संकट में नए व्यवहार और प्रथाओं की ओर ले जाता है। शिक्षा कठिन विषयों तक सीमित नहीं है। बेतुका, “सॉफ्ट स्किल्स” को उन लोगों के रूप में माना गया है जिनका संबंध संघर्ष प्रबंधन से है, सामंजस्यपूर्ण और स्वस्थ दृष्टिकोण के विकास के साथ, पौष्टिक संबंधों के निर्माण के साथ, उत्पादक लचीलापन है। वे कौशल जो विषयों में औपचारिक रूप से प्रकट नहीं होते हैं, वे हैं जिन्होंने हमें इन महत्वपूर्ण परिस्थितियों को बेहतर ढंग से जीने और अनिश्चित भविष्य के सामने आशा और आशावाद की हवा उत्पन्न करने की अनुमति दी है। अब हमारे लिए शिक्षा की अवधारणा को स्कूली शिक्षा तक सीमित करना संभव नहीं है जिसे जीने और काम करने के लिए आवश्यक समझा जाता है। एक तनावपूर्ण स्थिति में शांत या आशावादी होना सीखना ग्रह जीवन के लिए गणितीय या भौतिक सूत्रों की तुलना में बहुत अधिक महत्वपूर्ण है जो महत्वपूर्ण शिक्षाओं के शीर्ष पर हैं। बेशक, मैं वैज्ञानिक या तकनीकी शिक्षा से अलग नहीं होता, लेकिन मैं मांग करता हूं कि इसे एक पूरक स्थिति में रखा जाए और मूल्यों, दृष्टिकोण, दृष्टिकोण और व्यवहार में प्रशिक्षण से बेहतर न हो। मैं एक शिक्षक हूं क्योंकि मैं साथ देता हूं, क्योंकि मैं आशा पैदा करता हूं, क्योंकि मैं शांति और आशावाद का कारण बनता हूं। सबसे अशांत क्षणों के बीच, हमारे शब्द, हमारी मुस्कान, हमारे हावभाव, हमारा सुनना, लड़कों, लड़कियों, युवाओं और वयस्कों के लिए महत्वपूर्ण तत्व थे जो हमारे साथ शिक्षा के रोमांच को साझा करते हैं।
यह वे तत्व थे जिन्होंने हमें एक-दूसरे से जोड़ा, लेकिन साथ ही उन झरनों को बनाने में मदद की, जिनसे एक सीखने वाले समुदाय के रूप में, हम तूफान के बीच में चिपके रहते हैं।
महामारी के बाद के समय में एक शिक्षक बनना सीखना मेरे छात्रों के साथ संबंधों का आनंद लेने के लिए, दुनिया को देखने के उनके अद्भुत (या उनके परेशान करने वाले) तरीकों की खोज करना है। यह पता लगा रहा है कि जब तक हम संवाद करते हैं, या जब तक हम ईमानदार और पूर्ण संचार चैनल बनाते हैं, कक्षा (भौतिक या आभासी) एक ऐसा स्थान होगा जिसमें दुनिया में परिवर्तन के बीज बोए जाते रहेंगे।
एक शिक्षक बनना सीखना एक क्षितिज है जो मुझे ले जाता है और मुझे यूटोपिया की ओर ले जाता है, जो कि ग्रह पर सभी जीवन को सम्मानजनक बनाने का है।
