शिक्षा और व्यावसायिक प्रशिक्षण मंत्री पिलर एलेग्रिया ने कांग्रेस के शिक्षा आयोग में घोषणा की कि 30 तारीख को वह स्वायत्त समुदायों के शिक्षा पार्षदों के साथ मिलकर एक एकात्मक तरीके से चर्चा करेंगे कि यूक्रेनी मूल के नाबालिगों के आने से पहले कैसे कार्य किया जाए, युद्ध की स्थिति से विस्थापित।
एक बैठक, उन्होंने समझाया, जिसमें अन्य बातों के अलावा, स्कूली शिक्षा के विभिन्न रूपों पर निर्णय लिया जाएगा। तत्काल और व्यक्तिगत दोनों, जो पहले से ही विभिन्न क्षेत्रों में हो रहा है, साथ ही कई और कई छात्रों से बनी इकाइयों के निर्माण के साथ। मंत्री ने आश्वासन दिया कि पहले से ही एक अनुभव है जब दर्जनों नाबालिगों ने सेउटा में प्रवेश किया था और उन्हें पहले क्षण से स्कूल में नामांकित किया गया था।
ताकि इस स्कूली शिक्षा को सफलतापूर्वक किया जा सके, एलेग्रिया ने टिप्पणी की कि स्वायत्तता के साथ नए और असाधारण शिक्षण कोटा के निर्माण पर चर्चा की जाएगी; यहां तक कि लड़कियों और लड़कों की एक महत्वपूर्ण संख्या के आगमन से निपटने के लिए, विधिवत मान्यता प्राप्त यूक्रेनी शिक्षकों को काम पर रखने की संभावना भी।
फिलहाल, इस विषय के बारे में बहुत कम जानकारी है, हालांकि पहले से ही ऐसे शैक्षिक केंद्र हैं जो हाल के दिनों में यूक्रेन से नाबालिगों के आगमन की बूंदों के साथ प्राप्त कर रहे हैं।
टोनी गोंजालेज पिकोर्नेल संस्थान के निदेशक हैं, फेडडी के वर्तमान अध्यक्ष हैं और अल्कोई, एलिकांटे में काम करते हैं। उनका कहना है कि अभी तक उन्हें इन लड़कियों और लड़कों के आने के संबंध में कोई आधिकारिक निर्देश नहीं मिला है, हालांकि उन्हें अनौपचारिक रूप से कहा गया है कि उन्हें स्कूल आने वालों को भेजना होगा. एलिकांटे उन शहरों में से एक है जहां, सिद्धांत रूप में, एक अस्थायी स्वागत केंद्र स्थापित करने की योजना है, जहां से वे देश के अन्य हिस्सों के लिए रवाना होंगे।
कैटेलोनिया और वैलेंसियन समुदाय देश में सबसे बड़ी रूसी आबादी के साथ दो स्वायत्तताएं हैं और साथ ही, मैड्रिड के साथ, यूक्रेनी मूल के अधिकांश लोगों के साथ पंजीकृत हैं। INE के आंकड़ों के अनुसार, इनमें से कुछ दसियों हज़ारों लोग 15 वर्ष से कम आयु के हैं। उनमें से लगभग आधे यूक्रेनियन (लगभग 9,000) और बाकी (लगभग 11,000) रूसी हैं।
युद्ध की स्थिति और अंतरराष्ट्रीय क्षेत्र में यूक्रेन के आक्रमण से उत्पन्न भारी तनाव के बावजूद, ऐसा लगता है कि इन दो स्कूली आबादी के बीच शैक्षिक केंद्रों में सह-अस्तित्व की कोई समस्या नहीं पाई गई है। कोपो के अध्यक्ष एना कोबोस, वह संस्था जिसमें केंद्रों के परामर्शदाता और परामर्शदाता शामिल हैं, ने आश्वासन दिया है कि उन्हें यह जानकारी नहीं मिली है कि युद्ध से सीधे संबंधित सह-अस्तित्व की समस्या रही है।
सेपा के उपाध्यक्ष और मैड्रिड के निवासी कारमेन मोरिलस ने पुष्टि की कि उन्हें इस मुद्दे के बारे में पता नहीं है और पुष्टि करते हैं कि “केंद्रों में सह-अस्तित्व पर काम किया जाता है (या किया जाना चाहिए)” और हाल के वर्षों में एक महत्वपूर्ण प्रतिबद्धता रही है शांति संस्कृति के लिए बनाया गया।
पहले कदम
होरासियो एंटोनियो मोरालेजो एलिकांटे के दक्षिण में टोरेविएजा शहर में आईईएस लास लगुनास के निदेशक हैं। यूक्रेनी मूल के लगभग 4,000 लोग इसमें रहते हैं और यह उन नगर पालिकाओं में से एक है जो उस देश से अच्छी संख्या में लड़कियों और लड़कों को प्राप्त करने की तैयारी कर रही है। मोरालेजो ने आश्वासन दिया कि उन्होंने कभी भी यह नहीं माना है कि उनके छात्रों के बीच सह-अस्तित्व की समस्याएं हैं। कम से कम अब तक तो नहीं। क्या देखा गया है, हालांकि वह इसे बहुत सावधानी से बताता है, यह है कि रूसी मूल के कुछ छात्र ने टिप्पणी की है कि रूस के लिए आर्थिक प्रतिबंधों के कारण परिवार को कठिन समय हो रहा है।
किसी भी हाल में तोरेविएजा में इस निदेशक के अनुसार पंजीयन की तैयारी की जा रही है. वे जल्दी में और निश्चित रूप से सभी सामान्य आवश्यकताओं को पूरा किए बिना किए जाने वाले हैं। कुछ ऐसा ही कैटेलोनिया में होगा, जहां इसी तरह के प्रोटोकॉल तैयार किए जा रहे हैं। और यह कम से कम टोरेविएजा के मामले में किया जाएगा, ताकि छात्रों को स्कूल की आपूर्ति और भोजन या परिवहन जैसी सहायता मिल सके।
मोरालेजो कुछ ऐसा बताते हैं जिसकी मंत्री ने घोषणा की। जो भी आएगा उसे शिक्षित किया जाएगा, लेकिन यह विशिष्ट समूहों में किया जाएगा। उद्देश्य है, सबसे पहले, उनका स्वागत है, कि वे इस रास्ते पर किसी प्रकार की भावनात्मक मदद प्राप्त कर सकें। अगली बात यह होगी कि वे कुछ स्पेनिश सीख सकते हैं, कम से कम उन दो महीनों के दौरान जो पाठ्यक्रम के बाकी हैं। «यदि युद्ध बाद में जारी रहता है, तो इस निदेशक ने टिप्पणी की, हम देखेंगे» स्पेनिश शिक्षा प्रणाली में स्कूली शिक्षा से कैसे निपटें।
ताकि आगमन यथासंभव आसान हो, अभी वह और नगर परिषद और नागरिक समाज के कर्मचारी, साथ ही साथ जनरलिटैट वेलेंसियाना के कर्मचारी, उदाहरण के लिए, ऐसे शिक्षकों की तलाश कर रहे हैं जो यूक्रेनी और अंग्रेजी बोल सकते हैं। संचार की सुविधा। अधिक संभव। मोरालेजो ने नगर परिषद द्वारा किए जा रहे प्रयासों पर प्रकाश डाला, जिसकी पंजीकरण और पंजीकरण सेवाएं आज अभिभूत हो रही हैं।
वे आश्वासन देते हैं, वे पूरी आबादी में भारी प्रयास कर रहे हैं। इस बिंदु तक कि शैक्षिक केंद्र के पास एक किताबों की दुकान स्कूल सामग्री की आधी लागत “सब्सिडी” के प्रभारी होगी, जो कि यूक्रेनी लड़कियों और लड़कों को कम से कम शुरू में प्राप्त होगी। लगभग 70 यूरो की कुल लागत, वे बताते हैं, जिनमें से आधा इस किताबों की दुकान द्वारा ग्रहण किया जाएगा जो हाथ उधार देने की तुलना में अधिक योग्यता नहीं चाहता है।
विसेंट मार्जो विभाग के सूत्रों के अनुसार, वैलेंसियन शिक्षा मंत्रालय ने परिवारों और नाबालिगों के आने के तरीके के आधार पर दो स्कूली शिक्षा मॉडल लॉन्च किए हैं। एक ओर, जैसा कि टोरेविएजा में हो रहा है, वे लोग जो अपने जोखिम पर आते हैं क्योंकि नगरपालिका में उनके परिचित या रिश्तेदार हैं और दूसरी ओर, वे लोग जो संस्थागत चैनलों का उपयोग करते हैं।
पहले मामले में, ध्यान उन विशिष्ट इकाइयों पर है जिनमें पहली बात भावनात्मक समर्थन और स्पेनिश सीखना है। दूसरों में, कुछ क्षेत्रों के स्कूलों में संतुलित स्कूली शिक्षा की मांग की जाती है।
कैटलन शिक्षा विभाग के जिम्मेदार लोग वहां की ऐसी ही स्थिति का वर्णन करते हैं, जहां वहां पहुंचने वालों का एक्सप्रेस रजिस्ट्रेशन तैयार किया जा रहा है। यह आज सबसे बड़ी यूक्रेनी आबादी वाला समुदाय है। अब तक उन्हें यूक्रेन से 415 नाबालिग मिल चुके हैं।
शिक्षा की ओर से उनका कहना है कि फिलहाल एक प्रोटोकॉल पर काम किया जा रहा है, ताकि कुछ दस्तावेज गायब होने पर भी केंद्र पंजीकरण कर सकें। साथ ही उन्हें लंच स्कॉलरशिप की गारंटी दी जाएगी। इस बीच, छोटों का “व्यक्तिगत समर्थन के साथ स्वागत किया जाएगा” और बड़े लोगों का, “रिसेप्शन क्लासरूम के माध्यम से।” एक अन्य अर्थ में, भावनात्मक समर्थन और परामर्शदाता, सामाजिक कार्यकर्ता और टीआईएस (सामाजिक एकीकरण तकनीशियन) प्रदान करने वाले पेशेवरों को काम पर रखने की आवश्यकता और संभावना का अध्ययन किया जाएगा।
