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महामारी के दौरान निम्नलिखित कक्षाओं की कठिनाई, बिजली की कमी और परिवहन की लागत सहित अन्य कारणों से स्कूल छोड़ना दिन का क्रम है।
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यह रिपोर्ट लेबनान में फ़िलिस्तीनी शरणार्थियों की स्थिति और आवास, स्वास्थ्य, शिक्षा, काम या बचपन जैसे पहलुओं में अधिकारों की कमी पर लेखों की एक श्रृंखला का हिस्सा है।
लेबनान में 2020-2021 शैक्षणिक वर्ष के दौरान 1,275 से अधिक फिलिस्तीनी शरणार्थी छात्रों ने स्कूल छोड़ दिया, यूएनआरडब्ल्यूए द्वारा तैयार ‘लेबनान में जीवित रहने के लिए संघर्ष’ रिपोर्ट के अनुसार, जो इंगित करता है कि, कोविड महामारी से प्रेरित कारावास के दौरान, – 19 जनवरी को, छात्रों ने स्कूलों के बंद होने और देश में खराब विकसित संचार बुनियादी ढांचे के कारण “सीखने के नुकसान” का अनुभव किया, एक ऐसा तथ्य जिसने ऑनलाइन कक्षाओं का पालन करना मुश्किल बना दिया।
एक स्थिर इंटरनेट कनेक्शन, स्मार्ट उपकरणों और परिवार से अकादमिक समर्थन की कमी के कारण छात्रों का एक बड़ा हिस्सा स्कूल से बाहर हो गया। एक बार केंद्रों के फिर से खुलने के बाद, बिजली की कटौती घंटों और अध्ययन की गुणवत्ता को प्रभावित करती रहती है, और परिवहन की कीमतों में वृद्धि के कारण स्कूल घर से दूर होने पर कक्षा में भाग लेना बहुत मुश्किल हो जाता है।
2021 की एक अन्य यूनिसेफ रिपोर्ट, ‘सरवाइविंग विदाउट द बेसिक्स’ में कहा गया है कि सर्वेक्षण में शामिल 10 में से 3 परिवारों ने आय के नुकसान से निपटने के लिए शिक्षा पर खर्च में कटौती की और 12% परिवारों ने बच्चों और किशोरों को काम पर भेजा।
लेबनान में यूएनआरडब्ल्यूए के संचार और सार्वजनिक सूचना कार्यालय के प्रमुख हुदा समरा ने कबूल किया, “हमारे पास स्कूल छोड़ने वालों पर डेटा नहीं है, लेकिन हमने वृद्धि देखी है।” “कई कारण हैं, अधिकांश आर्थिक कारण हैं। माता-पिता उनसे काम कराने और आय उत्पन्न करने के लिए उन्हें स्कूल से निकाल देते हैं क्योंकि कई परिवारों के पास रोटी खरीदने के लिए पैसे नहीं होते हैं।
“शिक्षा मुफ्त है और हम जागरूकता सत्रों के माध्यम से माता-पिता को प्रोत्साहित करते हैं, ताकि उनके बेटे और बेटियां स्कूल जाना जारी रखें। यदि सामाजिक कार्यकर्ता देखते हैं कि एक परिवार उन्हें स्कूल नहीं जाने देता है, तो हम उनसे बात करते हैं और दृढ़ता से अनुशंसा करते हैं कि वे वापस आ जाएं, हम हस्तक्षेप करते हैं ताकि वे वापस आ सकें।”
साल के अंत में पार्टी | अब
छोड़ने के आर्थिक कारणों के अलावा, ऐसे लोग हैं जो एक ऐसे देश में स्कूल और विश्वविद्यालय जाने की बात पर सवाल उठाते हैं जहां वे फ़िलिस्तीनी होने के कारण अपने मनचाहे पेशे में काम नहीं कर सकते। “वे खुद से पूछते हैं ‘अगर मुझे बाद में नौकरी नहीं मिली तो मुझे पढ़ाई क्यों करनी होगी?” आशा की यह कमी है क्योंकि वे सोचते हैं कि लेबनान में रहने के लिए काम करने के अधिकार पर कई प्रतिबंध हैं और जब वे अपनी पढ़ाई पूरी कर लेंगे तो उन्हें नौकरी नहीं मिलेगी”।
UNRWA के शिविरों के अंदर और बाहर लेबनान में 65 स्कूल हैं, जो 39,000 फ़िलिस्तीनी छात्रों की सेवा कर रहे हैं, चाहे वे फ़िलिस्तीन, लेबनान या सीरिया से हों। “हमारा जनादेश केवल फिलिस्तीनियों को शामिल करता है। कभी-कभी आप एक या दो छात्रों को पा सकते हैं जो बहुत ही असाधारण कारणों से फिलिस्तीनी नहीं हैं, शायद इसलिए कि वे शिविर के अंदर रहते हैं और अगर हम उनकी देखभाल नहीं करते हैं तो वे पूरी तरह से स्कूल प्रणाली से बाहर हो जाएंगे, और असाधारण रूप से हम उन्हें अंदर स्वीकार कर सकते हैं। हमारे स्कूल, लेकिन 99.9% फिलिस्तीनी हैं।
जबकि शरणार्थी महिलाओं की ज़रूरतें और खर्चे बढ़ रहे हैं, UNRWA की फंडिंग उसी दर से नहीं बढ़ रही है, और यह कोरोनावायरस के दौरान बहुत स्पष्ट था। “हम सभी छात्रों को ऑनलाइन पढ़ाई के लिए डिवाइस नहीं दे सके। न ही इंटरनेट कनेक्शन के बिना यह संभव हो पाता। हमें रिचार्जेबल कार्ड देने थे और हर किसी के लिए एक कार्ड नहीं था”, हुदा सामरा अफसोस जताते हुए कहते हैं। संयुक्त राष्ट्र के प्रमुख स्वीकार करते हैं कि “गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान करने के मामले में स्थिति वास्तव में खराब है और प्रति कक्षा छात्रों का अनुपात बहुत अधिक है, और यह अच्छा नहीं है, न तो छात्रों के लिए और न ही शिक्षकों के लिए। 45 छात्रों के साथ कक्षाएं हैं”।
सरकारी स्कूलों में फ़िलिस्तीनी छात्रों के लिए कोई जगह नहीं है
स्कूल जाने के लिए परिवहन एक और बड़ी कमी बन गया है, क्योंकि कई परिवारों को स्कूल बस या कार से जाने के लिए भुगतान करना असंभव लगता है। “कुछ शहरों में हमने स्कूल परिवहन के लिए सहायता दी है, लेकिन हम सभी तक नहीं पहुंचे हैं, हमने उन छात्रों के समूहों को प्राथमिकता देने की कोशिश की है जो स्कूल से दूर रहते हैं, लेकिन यह पर्याप्त नहीं है, और हमने स्थानीय भागीदारों और सहयोगियों को खोजने की कोशिश की है।” कुछ एनजीओ के साथ ”।
बुर्ज एल शेमाली में वे इन परिवहन कठिनाइयों का सामना करते हैं। बीएएस केंद्र के प्रभारी, अबू वसीम महमूद अल जौमा, आलोचना करते हैं कि ग्रामीण इलाकों में कोई माध्यमिक विद्यालय नहीं है और छात्रों को रशीदीह या अल बुस जाना पड़ता है, जो क्रमशः 5 और 3 किलोमीटर दूर हैं। एक ऐसे देश में जहां न्यूनतम मजदूरी 675,000 लेबनानी पाउंड (450 डॉलर) है, कई परिवारों के लिए 85,000 या 50,000 पाउंड एक दिन का भुगतान करना संभव नहीं है, जो पास के शिविरों में स्कूल जाने के लिए खर्च होता है। “हमने यूएनआरडब्ल्यूए से परिवहन के लिए मदद मांगी है, लेकिन कोई प्रतिक्रिया नहीं हुई है,” उन्होंने टिप्पणी की।
अबू वसीम महमूद अल जौमा के लिए, “खेतों में समस्याएं बढ़ रही हैं, विशेष रूप से बुर्ज अल शेमाली में, जहां अधिकांश परिवार कृषि में काम करते हैं और एक दिन में 3 डॉलर से कम कमाते हैं। एक मुर्गे की कीमत दोगुनी होती है। उनके पास इतना भी नहीं है कि वे एक चिकन तक खरीद सकें। शिविरों के अंदर और बाहर गरीबी है, इसका मतलब है कि वे एक महीने में 100 डॉलर से कम कमाते हैं, और बच्चों के लिए भोजन, परिवहन, कपड़े, चिकित्सा उपचार और आवश्यक चीजों के लिए पर्याप्त नहीं है। यह एक विकट स्थिति है।”
अबू वसीम महमूद अल जौमा: “शिविरों में समस्याएं बढ़ रही हैं” | एबी हालांकि पहले कुछ फिलिस्तीनी शरणार्थियों के लिए सार्वजनिक लेबनानी स्कूलों में जाना संभव था क्योंकि कुछ स्थान थे, अब देश में संकट के कारण यह बहुत मुश्किल है, जिसका अर्थ है कि कई लेबनानी परिवार जो अपने बेटों और बेटियों को ले गए हैं निजी स्कूल को सरकारी स्कूल में नामांकित किया गया है। “अब फ़िलिस्तीनी छात्रों के लिए सरकारी स्कूलों में कोई जगह नहीं है। कुछ फ़िलिस्तीनी निजी स्कूलों में जा सकते हैं, अगर उनके पास इसके लिए भुगतान करने के लिए पैसा है। कभी-कभी, यूएनआरडब्ल्यूए या एक अंतरराष्ट्रीय एनजीओ के कर्मचारी होते हैं जो इसका भुगतान कर सकते हैं”।
बीएएस से, उनके पास अंतरराष्ट्रीय गैर सरकारी संगठनों और उन व्यक्तियों से धन है जो शरणार्थी महिलाओं की शिक्षा में सहयोग करते हैं। “हमारे पास दोस्तों का एक समूह है जो हमारी मदद करते हैं, जो अमीरात में रहते हैं, और हम लगभग सौ लोगों को विश्वविद्यालय जाने या पेशेवर प्रशिक्षण प्राप्त करने में कामयाब रहे हैं। ये दोस्त मूल रूप से फिलिस्तीनी शरणार्थी शिविरों के थे और अब अमीरात में हैं। उनमें से एक मेरे साथ स्कूल में था।
बीएएस केंद्रों में शिविरों और आसपास के परिवारों के लिए नर्सरी भी हैं और वे प्राथमिक स्कूल के लिए यूएनआरडब्ल्यूए स्कूलों में जाने से पहले उनकी शिक्षा का ध्यान रखते हैं। इस साल, उदाहरण के लिए, चटिला किंडरगार्टन में उन्होंने पिछले कुछ हफ्तों को पानी के महत्व के लिए समर्पित किया है और साल के अंत की पार्टी को खेल, चित्र और गतिविधियों के लिए समर्पित किया गया है ताकि जागरूकता बढ़ाई जा सके कि यह प्राकृतिक संपत्ति कितनी कीमती है।
हम कम उम्र से ही लड़कों और लड़कियों को अच्छी शिक्षा के लिए प्रोत्साहित करते हैं
नन्हे-मुन्ने बच्चों ने एक टैंक से नल तक पानी के रास्ते और समुद्र तल की समृद्धि के बारे में चित्रों का प्रदर्शन किया है, यह दिखाने के लिए कि प्रकृति और ग्रह की देखभाल करना कितना महत्वपूर्ण है। कक्षा के अंतिम दिन उन्होंने संगीत और नृत्य के साथ एक उत्सव का आयोजन किया है जिसमें छात्रों ने साधारण वेशभूषा के साथ बारिश, सूरज और कृषि का प्रतिनिधित्व किया है, यह दिखाने के लिए कि मेज पर भोजन कैसे आता है।
“हमें उन सभी पर बहुत गर्व है, जिनके लिए उन्होंने काम किया है। हम कम उम्र से ही लड़कों और लड़कियों को अच्छी शिक्षा के लिए प्रोत्साहित करते हैं। यह शरणार्थी महिलाओं के लिए अपरिहार्य है”, उनके शिक्षक जमील शेहडे को दर्शाता है। “हम चाहते हैं कि यह पीढ़ी पढ़े। जो छात्र अध्ययन करना चाहते हैं और एक अच्छा स्तर प्राप्त करना चाहते हैं, वे अपनी शिक्षा जारी रख सकते हैं और विश्वविद्यालय जा सकते हैं, उनके पास इसे वित्तपोषित करने के लिए एक प्रायोजक हो सकता है। उन्होंने खुद UNRWA में अध्ययन किया और, इस तथ्य के बावजूद कि काम की अनुमति नहीं होने के कारण इसमें कई साल लग गए, 58 साल की उम्र में उन्होंने अपनी शिक्षक की डिग्री प्राप्त कर ली है।
“घर पर वे हमेशा मुझे पढ़ाई के लिए प्रोत्साहित करते थे। मैंने प्राथमिक और माध्यमिक विद्यालय किया और अब तक मैं विश्वविद्यालय पूरा नहीं कर पाया, जो मेरा सपना था। मैं इस इच्छा को फैलाने की कोशिश करता हूं”, जमील शेहडे पर प्रकाश डाला गया। “हमारे केंद्रों में, शिक्षा का अर्थ बच्चों और युवाओं को आशा देना है। ताकि किशोर स्कूल से बाहर न हों, हम विभिन्न व्यावसायिक प्रशिक्षण पाठ्यक्रम प्रदान करते हैं, जैसे निर्माण या पेंटिंग, और हमारे पास कई परियोजनाएं हैं, यूरोप, जापान, मलेशिया और अन्य स्थानों में दोस्तों से अलग-अलग फंडिंग के लिए धन्यवाद।
रिपोर्ट ‘शरणार्थी शिविरों में जीवन रक्षा’ से निकाला गया पाठ। लेबनान में फ़िलिस्तीनी आबादी ‘कातालान एसोसिएशन फ़ॉर पीस’, कैटालोनिया-लेबनान एसोसिएशन और एसीएसएआर फ़ाउंडेशन द्वारा संपादित ‘अधिकारों की पुरानी कमी’ से पीड़ित है।
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