स्टीवन मिंट्ज़ का उत्तेजक शीर्षक वाला हालिया अंश, “इज़ येल इन डिक्लाइन?” 321 साल पुरानी संस्था की कथित कमियों के बारे में चर्चा करता है। येल की ताकत का एक क्षेत्र जिस पर मिंट्ज़ चर्चा नहीं करता है, वह है पूर्वू सेंटर फॉर टीचिंग एंड लर्निंग। पूर्वु केंद्र ने शिक्षण और सीखने के केंद्रों की दुनिया में नेतृत्व की भूमिका निभाई है और कम से कम एक संस्थागत उदाहरण है जो विश्वविद्यालय की किसी भी आलोचना को गुस्सा (या संतुलन) करना चाहिए।
न्यू हेवन परिसर पर इसके प्रभाव से परे, उच्च शिक्षा के व्यापक पारिस्थितिकी तंत्र के लिए पूर्वु केंद्र महत्वपूर्ण क्यों है?
सबसे पहले, पूर्वू केंद्र एक उदाहरण है जिसे हमने एक एकीकृत सीटीएल कहा है। 2014 में स्थापित, येल सीटीएल शिक्षण और सीखने-केंद्रित संसाधनों को एक साथ लाया जो पहले पूरे संस्थान में वितरित किए गए थे। इन संसाधनों में प्रौद्योगिकी-सक्षम शिक्षण, मूल्यांकन, निर्देशात्मक डिजाइन और शिक्षण जैसे क्षेत्रों में मजबूत क्षमताओं के साथ संकाय और भविष्य के संकाय विकास में पारंपरिक सीटीएल-केंद्रित गतिविधियां शामिल हैं।
जबकि येल पहले से डिस्कनेक्ट किए गए शिक्षण और सीखने के संसाधनों को एक संगठन में लाने वाला पहला संस्थान नहीं था- जॉर्जटाउन सेंटर फॉर न्यू डिज़ाइन्स इन लर्निंग एंड स्कॉलरशिप, जिसमें एडी कार्यकारी निदेशक हैं, ने 2000 में इस मॉडल को स्थापित करने में मदद की- येल के निर्माण और निवेश एक एकीकृत सीटीएल में विश्वविद्यालय के साथियों के लिए एक अत्यधिक प्रभावशाली मॉडल साबित हुआ है।
येल में, शिक्षण और सीखने के संसाधनों का केंद्रीकरण येल के अध्यक्ष, पीटर सालोवी के एक शीर्ष लक्ष्य पर जोर देने का कार्य करता है- “अनुसंधान संस्थान बनने के लिए जो शिक्षण और सीखने के लिए सबसे अधिक प्रतिबद्ध है।”
पूर्वु सेंटर के कर्मचारियों ने सीटीएल और ऑनलाइन सीखने वाले पेशेवर समुदायों में नेतृत्व की भूमिका निभाई है, जिसमें पीओडी नेटवर्क, एजुकॉज, एनईआरसीओएमपी और आइवी प्लस समूह शामिल हैं। केंद्र में काम करने वाले शिक्षकों को सहकर्मी संस्थानों द्वारा सलाहकार, सलाहकार और सलाहकार के रूप में अत्यधिक मांग की जाती है- और संगठनात्मक विकास और कार्यक्रम की शुरुआत से संबंधित परियोजनाओं पर कई लोगों के साथ सीधे काम किया है।
एक दूसरा क्षेत्र जहां पूर्वु केंद्र व्यापक शिक्षण और शिक्षण समुदाय में नेतृत्व प्रदर्शित करता है, वह केंद्र के मुख्य कार्य में संस्थान की ऑनलाइन शिक्षण गतिविधियों का केंद्र का एकीकरण है। आमतौर पर उच्च शिक्षा में, ऑनलाइन शिक्षा गतिविधियां हैं a) आवासीय शिक्षण का समर्थन करने वाले मुख्य परिसर संरचनाओं से अलग और b) संस्थान में सभी सीखने को आगे बढ़ाने पर मुख्य ध्यान देने के विपरीत, मुख्य रूप से राजस्व-सृजन उद्देश्यों के लिए विकसित किया गया है।
येल (बढ़ते) डिग्री और गैर-डिग्री कार्यक्रमों के ऑनलाइन पोर्टफोलियो को अपने सीटीएल के भीतर एकीकृत करके, येल ने ऑनलाइन शिक्षा में प्राप्त ज्ञान और क्षमताओं को आवासीय शिक्षण और सीखने के अनुभव में वापस अनुवाद करने के लिए काम किया है। सीटीएल की मुख्य गतिविधियों के भीतर ऑनलाइन शिक्षा को एकीकृत करने का यह निर्णय महामारी के दौरान भुगतान किया गया लगता है, क्योंकि पूर्वू केंद्र ने मार्च 2020 से पहले जो क्षमताएं और रिश्ते बनाए थे, वे दूरस्थ शिक्षा के लिए तेजी से संक्रमण को सक्षम करने में अमूल्य साबित हुए।
इस अवधि के दौरान, पूर्वु केंद्र ने पब्लिक हेल्थ डिग्री के एक ऑनलाइन कार्यकारी मास्टर को लॉन्च करने के लिए स्कूल ऑफ पब्लिक हेल्थ के साथ भागीदारी की। इस कार्यक्रम के लाभ पहले से ही जुलाई 2021 में कार्यक्रम शुरू करने वाले छात्रों के प्रारंभिक समूह से आगे बढ़ गए हैं। प्रशिक्षक अपने आवासीय शिक्षण के हिस्से के रूप में मिश्रित कार्यक्रम से रिकॉर्ड किए गए व्याख्यान और साक्षात्कार के कुछ हिस्सों का उपयोग कक्षा में बातचीत के लिए अधिक समय बनाने के लिए कर रहे हैं। स्कूल अपने आवासीय कार्यक्रमों के लिए घटकों को लागू करने की दिशा में कार्यकारी एमपीएच के लिए स्थापित मजबूत मूल्यांकन और मूल्यांकन ढांचे की भी समीक्षा कर रहा है।
पूर्वु केंद्र नेतृत्व का एक तीसरा क्षेत्र, जो आसानी से केंद्र की वार्षिक रिपोर्ट में शामिल नहीं है, हमारे उच्च शिक्षा समुदाय में येल के आवश्यक स्थान को समझने के लिए महत्वपूर्ण है, वह भूमिका है जो केंद्र COVID पर बातचीत आयोजित करने में निभा रहा है। शिक्षण और सीखने का भविष्य। कार्यकारी निदेशक जेनिफर फ्रेडरिक और डिजिटल शिक्षा के कार्यकारी निदेशक लुकास स्वाइनफोर्ड विश्वविद्यालय के शैक्षिक मिशन पर कैंपस चर्चाओं के व्यापक सेट को उत्प्रेरित करने के लिए महामारी के दौरान निर्देशात्मक लचीलापन के लिए पूर्वु केंद्र के अपरिहार्य योगदान का सफलतापूर्वक लाभ उठाने में सक्षम हैं।
अपने योगदान के बारे में एक गलती के लिए विनम्र और अपने केंद्र की सफलता के लिए अपने सहयोगियों को श्रेय देने के लिए, जेनी और लुकास येल की दीर्घकालिक रणनीतिक प्राथमिकताओं को निर्धारित करने में अपने सीटीएल को एक प्रमुख खिलाड़ी के रूप में स्थापित करने में सफल रहे हैं। उदाहरण के लिए, उन्होंने अपने संकाय सलाहकार बोर्ड को अधिक लचीली पाठ्यक्रम संरचनाओं की अनुमति देने वाली नीतियों का समर्थन करने के लिए नियुक्त किया ताकि संकाय शिक्षण कौशल के अपने उन्नत सेट का उपयोग कर सकें। एक तटस्थ संयोजक निकाय के रूप में पूर्वु केंद्र की भूमिका को ध्यान में रखते हुए, वे शिक्षण प्रभावशीलता का मूल्यांकन कैसे किया जाता है, इस बारे में परिसर में बातचीत का आयोजन कर रहे हैं।
मूल्यांकन विशेषज्ञता, एकीकृत सीटीएल का एक अपेक्षाकृत नया घटक और पूर्वु केंद्र की ताकत, येल कार्य योजनाओं पर प्रगति का आकलन करने के लिए स्कूलों और विभागों के साथ सहयोग की नींव है। आगे देखते हुए, वे येल की ऑनलाइन शिक्षा रणनीति विकसित करने के लिए पूरे परिसर में इनपुट एकत्र कर रहे हैं। रणनीतिक बातचीत के केंद्र में एक सीटीएल का यह उदाहरण एक और तरीका है कि पूर्वु केंद्र का उदाहरण अपने समकक्ष संस्थानों में अत्यधिक प्रभावशाली रहा है, और उच्च शिक्षा के भविष्य के बारे में बातचीत का नेतृत्व करने में येल के निरंतर महत्व का एक उदाहरण है।
इन तीनों क्षेत्रों में, येल के पूर्वु केंद्र का नेतृत्व अन्य विश्वविद्यालयों के साथ अपने अनुभव और ज्ञान को साझा करने में सक्रिय रहा है।
हम महसूस करते हैं कि पूर्वु केंद्र येल (या सामान्य रूप से उच्च संस्करण के साथ) स्टीवन मिंटज़ (येल पीएचडी) की सभी निराशाओं को संबोधित नहीं करता है। लेकिन स्टीव द्वारा पहचानी गई उच्च शिक्षा पर पुनर्विचार के कई लक्ष्य पूर्वु केंद्र जैसी संरचनाओं द्वारा अधिक संभव बनाए गए हैं।
