पिछले सप्ताह के एएसयू+जीएसवी शिखर सम्मेलन में भाग लेने की आवश्यकता नहीं है (हमने नहीं किया) यह समझने के लिए कि गैर-लाभकारी और लाभकारी उच्च शिक्षा को अलग करने वाली रेखा तेजी से मिट रही है। आजकल, लाभकारी कंपनियों की भूमिका की समझ से अलगाव में कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को प्रभावित करने वाले सबसे महत्वपूर्ण रुझानों का वर्णन करना असंभव है।
ऑनलाइन डिग्री और गैर-डिग्री कार्यक्रमों के विकास की तुलना में शिक्षा के किसी भी क्षेत्र में यह विश्वविद्यालय / कॉर्पोरेट एकीकरण अधिक स्पष्ट नहीं है। हालांकि, अक्सर, उच्च शिक्षा पर्यवेक्षक बंडल ऑनलाइन प्रोग्राम मैनेजमेंट (ओपीएम) उद्योग के विकास पर संकीर्ण रूप से ध्यान केंद्रित करने की गलती करते हैं। ओपीएम को सभी प्रेस मिलते हैं, क्योंकि उनके व्यापार मॉडल में राजस्व शेयर और दीर्घकालिक अनुबंध शामिल हैं – ऐसी व्यवस्थाएं जो कुछ परेशान करती हैं।
ओपीएम स्कूलों और कंपनियों के बीच बहुत गहरे उलझाव के केवल एक हिस्से का प्रतिनिधित्व करते हैं। विश्वविद्यालयों ने परंपरागत रूप से अपने संचालन को चलाने के लिए कॉर्पोरेट भागीदारों की एक विस्तृत श्रृंखला पर भरोसा किया है। अब जो शायद अलग है वह यह है कि लाभकारी कंपनियों के साथ साझेदारी अकादमिक शिक्षण उद्यम के मूल में उभरने लगी है। जैसे-जैसे शिक्षा तेजी से डिजिटल रूप से मध्यस्थता कर रही है, यह लाभकारी कंपनियों का मंच है, जिस पर शिक्षण और सीखने का बढ़ता अनुपात होता है।
महामारी ने उस गति को तेज करने का काम किया है जिस गति से विश्वविद्यालय और कंपनियां शैक्षिक कोर में भागीदारी कर रही हैं। होलोन आईक्यू के अनुसार, महामारी के वर्षों के दौरान एडटेक वेंचर फंडिंग की गति 72 प्रतिशत बढ़ गई, जो 2021 में लगभग 21 बिलियन डॉलर तक पहुंच गई।
लाभकारी कंपनियों के साथ भागीदारी करने वाले गैर-लाभकारी स्कूलों में स्वाभाविक रूप से कुछ भी गलत नहीं है। एक पल के लिए ओपीएम साझेदारी पर लौटने पर, एक विश्वविद्यालय “इन-हाउस” संसाधनों का उपयोग करके नए ऑनलाइन कार्यक्रम विकसित करने और लॉन्च करने का निर्णय ले सकता है, पाठ्यक्रम डिजाइन, प्रौद्योगिकी, विपणन और छात्र सहायता के लिए एक बंडल ओपीएम प्रदाता के साथ साझेदारी करने की आवश्यकता को छोड़कर। हालांकि, उसी विश्वविद्यालय को उस नए ऑनलाइन कार्यक्रम के लिए कक्षाओं को भरने की कोशिश करने के लिए विपणन, भर्ती, और नामांकन प्रबंधन सेवाओं के लाभकारी प्रदाता के साथ अनुबंध करना लगभग निश्चित है।
जैसा कि हमने पहले कहा है, विश्वविद्यालयों के पास डिजिटल शिक्षा के सभी घटकों में क्षमता और विशेषज्ञता नहीं हो सकती है। हम चाहते हैं कि स्कूल सर्च इंजन ऑप्टिमाइजेशन और ऑनलाइन विज्ञापन की तुलना में शिक्षण और सीखने में सुधार पर ध्यान दें। हालाँकि, एक चुनौती यह है कि ये सेवाएँ जो विश्वविद्यालय शैक्षिक कार्यक्रमों के संबंध में कंपनियों को प्रदान करने के लिए भुगतान करते हैं, कॉर्पोरेट तकनीकों, प्लेटफार्मों और डिजिटल उपकरणों के अतिरिक्त हैं, जिन पर हम शिक्षण और सीखने के लिए तेजी से निर्भर हैं।
जैसा कि हम सभी सर्वव्यापी गैर-लाभकारी / लाभ के लिए उत्तर-माध्यमिक सहयोग की इस बहादुर नई दुनिया की ओर बढ़ते हैं, इन साझेदारियों का मार्गदर्शन करने के लिए सिद्धांतों का एक बयान आवश्यक लगता है। सिद्धांतों का एक बयान एक साझेदारी को तैयार करने का एक उपकरण हो सकता है। और वह कथन एक कसौटी हो सकता है जिसमें न्याय करना है जब गैर-लाभकारी/लाभ के लिए कोई भी पक्ष उन सिद्धांतों पर खरा उतरने में विफल हो रहा है जिनमें साझेदारी की उत्पत्ति हुई थी। शैक्षिक कार्यक्रमों में भागीदारी का मार्गदर्शन करने के लिए सिद्धांतों के गैर-लाभकारी/लाभकारी बयान में क्या शामिल किया जा सकता है? हम निम्नलिखित का सुझाव देंगे:
पारदर्शिता: गैर-लाभकारी स्कूलों और लाभकारी कंपनियों के बीच व्यावसायिक संबंधों से संबंधित वित्तीय शर्तों का सार्वजनिक रूप से खुलासा किया जाना चाहिए। गैर-लाभकारी स्थिति के लाभों के साथ, ऐसे व्यवहारों में शामिल होने की ज़िम्मेदारी है जो जनता को लाभ पहुंचाते हैं। यह विशेष रूप से साझा शासन मॉडल में महत्वपूर्ण है। संकाय को इन साझेदारियों के साथ विश्वविद्यालयों द्वारा किए जा रहे निवेश के बारे में पता होना चाहिए। जैसे-जैसे कंपनियां विश्वविद्यालयों के मुख्य शैक्षिक मिशन के साथ अधिक गहराई से जुड़ी हुई हैं, इस दावे के साथ बहस करना कठिन है कि छात्र और संस्थागत परिणामों पर इन गैर-लाभकारी / लाभकारी शैक्षिक भागीदारी के प्रभाव की बेहतर समझ हासिल करना सार्वजनिक हित में नहीं है। .
शोध करना: स्कूल/कंपनी की भागीदारी के आसपास पारदर्शिता केवल सीमित उपयोग की है जब तक कि उन डेटा के साथ कुछ नहीं किया जाता है। शिक्षा और ज्ञान के निर्माण दोनों के लिए समर्पित संस्थानों के रूप में, विश्वविद्यालय विशिष्ट रूप से स्कूल / कंपनी के सहयोग पर प्रभाव की जांच करने के लिए अपनी मुख्य अनुसंधान दक्षताओं का लाभ उठाने के लिए स्थित हैं। अनुसंधान के प्रभावी होने के लिए, यह तुलनात्मक और अंतर-संस्थागत होना चाहिए। कंपनियों को गैर-लाभकारी/लाभ के लिए भागीदारी से संबंधित अनुसंधान के वित्तपोषण और संचालन में विश्वविद्यालयों के लिए अनुसंधान भागीदारों के रूप में कार्य करने की आवश्यकता है।
सगाई: सगाई के प्रति प्रतिबद्धता के बिना न तो पारदर्शिता और न ही शोध पर्याप्त है। अनुसंधान पर चर्चा, विश्लेषण, समालोचना और उम्मीद के मुताबिक कार्रवाई करने की जरूरत है। आज, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को केवल न्यूनतम जानकारी तक पहुंच वाली कंपनियों के साथ संभावित शैक्षिक भागीदारी का मूल्यांकन करने के लिए मजबूर होना पड़ता है। सहकर्मी संस्थानों और पूर्व की भागीदारी के अनुभवों से सीखने के रास्ते में बहुत कम है। उत्तर-माध्यमिक क्षेत्र में गैर-लाभकारी/लाभकारी भागीदारी से संबंधित वित्तीय व्यवस्थाओं और परिणामों में दृश्यता न्यूनतम है। शैक्षिक कार्यक्रमों के विकास, विपणन, संचालन और समर्थन के लिए एक साथ काम करने वाले स्कूलों और कंपनियों को व्यापक उच्च शिक्षा समुदाय के साथ जो वे सीखते हैं उसे साझा करने के लिए प्रतिबद्ध होना चाहिए।
स्पष्ट रूप से, स्कूल/कंपनी शैक्षिक भागीदारी को निर्देशित करने के लिए पारदर्शिता, अनुसंधान और जुड़ाव (यदि ये सही सिद्धांत हैं) के इन तीन सिद्धांतों पर अधिक सावधानी से विचार करने की आवश्यकता है, लेकिन शायद यह हमारे चल रहे काम में शामिल सभी की मदद करेगा।
हमारा समुदाय इस बातचीत को कैसे आगे बढ़ा सकता है?
