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मेरा मानना है कि अंडालूसिया में महान शैक्षिक प्राथमिकता उन परिस्थितियों का निर्माण करना है जो शैक्षिक केंद्रों में परिवर्तन प्रक्रियाओं के विकास की अनुमति देते हैं ताकि हम नागरिकों को प्रदान की जाने वाली सेवा की गुणवत्ता में सुधार कर सकें। और अंडालूसी स्कूल के पास इसे हासिल करने के अवसरों के बीच, मैं PROA+ कार्यक्रम पर प्रकाश डालूंगा, जो अगली पीढ़ी के यूरोपीय फंडों से संपन्न है, और जो कई प्रमुख उद्देश्यों के साथ 700 से अधिक शैक्षिक केंद्रों में परिवर्तन को बढ़ावा देने के लिए काम कर रहा है: शैक्षिक समावेशन, छात्रों को शैक्षिक प्रक्रियाओं, परिवारों की भागीदारी और स्कूल के परिणामों में सुधार के केंद्र में रखना।
शिक्षा मंत्रालय के पास इस कार्यक्रम को शुरू में सीखने वाले समुदायों पर लक्षित करने का ज्ञान है, जो अपने वातावरण में शिक्षा को सामाजिक प्राथमिकता बनाने की क्षमता के कारण नवाचार के अग्रदूतों में से एक हैं। एकजुट शैक्षिक समुदायों का निर्माण जो छात्रों, शिक्षकों और परिवारों को स्कूल की एक साझा समझ बनाने की अनुमति देता है और इसके अलावा, उन्हें अपने आसपास के जीवन के लिए खोलता है, विशेष रूप से पब्लिक स्कूलों में बदलाव की काफी संभावनाएं हैं।
मुझे बड़ी चिंता याद है कि मंत्रालय की स्थिति ने मुझे उस जनादेश की शुरुआत में पैदा किया था जो अब समाप्त हो रहा है जब उसने कहा कि माता-पिता को शैक्षिक केंद्रों के दरवाजे पर रहना था। आइए हम परिवारों और उनके पर्यावरण के लिए केंद्र खोलने के लिए एक ठोस प्रतिबद्धता बनाकर इस दृष्टिकोण को दूर करने की क्षमता को भी पहचानें; प्रशासन लोगों द्वारा बनाया जाता है, और उनमें से कुछ जो बहुत प्रासंगिक पदों पर रहते हैं, वे “प्रशासन” की तरह नहीं लगते हैं, वह अवैयक्तिक इकाई जिसकी गतिशीलता अक्सर स्कूल की जरूरतों से बहुत दूर होती है। मैं शब्दों के मूल्य और प्रेरित करने की उनकी क्षमता में विश्वास करना जारी रखना चाहूंगा; लेकिन मैं स्वीकार करता हूं कि मैं उस प्रवचन पर कम ध्यान देता हूं जो सत्यापन योग्य तथ्यों पर आधारित नहीं है।
उन लोगों के लिए जिन्होंने इस अवसर पर तर्क दिया है कि स्कूल सुधार बजट बढ़ाने का मामला नहीं है, मैं अनुशंसा करता हूं कि वे कुछ ऐसे केंद्रों का दौरा करें जहां प्रोए + लीवर गतिविधियां की जाती हैं।
अगले वर्ष जो बड़ी चुनौती है, वह PROA+ का दूसरा चरण है, जो उन शैक्षिक केंद्रों तक पहुंचेगा जो सीखने वाले समुदाय नहीं हैं और जिन्हें छात्रों को स्कूली जीवन के केंद्र में रखने के लिए एक गहन सांस्कृतिक परिवर्तन को संबोधित करना होगा। वित्तीय बंदोबस्ती वह प्रदान कर रही है जो इतने सारे शिक्षक दशकों से मांग कर रहे हैं: छात्र देखभाल और स्कूल के परिणामों में सुधार के लिए मानव संसाधन। और यह 2024 के बाद भी भविष्य के लिए बड़ी चुनौती बनी रहेगी जब यह कार्यक्रम समाप्त होगा। जिन लोगों ने किसी अवसर पर इस बात का बचाव किया है कि स्कूल सुधार शिक्षा बजट बढ़ाने का मामला नहीं है, मैं अनुशंसा करता हूं कि वे अपने सांख्यिकीय विश्लेषण कार्यों के बीच समय निकालें और कुछ ऐसे केंद्रों का दौरा करें जहां लीवरेजिंग गतिविधियां की जाती हैं।
अंडालूसी स्कूल की एक और प्राथमिकता केंद्रों के कर्मचारियों की स्थिरता को बढ़ाना है। अन्यथा, कई स्कूलों और संस्थानों के लिए शैक्षिक विज्ञान द्वारा निर्धारित दिशा में परिवर्तन प्रक्रिया का सामना करने के लिए कदम उठाना बहुत मुश्किल होगा: शैक्षिक समावेश, कौशल विकास, सार्थक शिक्षा, सीखने का प्रारंभिक मूल्यांकन, परिवारों की भागीदारी, लोकतांत्रिक प्रबंधन, वितरित नेतृत्व, चिंतनशील अभ्यास … शैक्षणिक गतिविधि के इन सभी पहलुओं में परिणाम प्राप्त करने के लिए शिक्षण क्रिया का समन्वय महत्वपूर्ण है। और, कई निदेशकों और निदेशकों के अनुसार, शिक्षण दल की निरंतरता की न्यूनतम गारंटी के बिना इस परिमाण की एक चुनौती को संबोधित करना अत्यंत जटिल है।
शैक्षिक परियोजनाओं के समेकन पर बड़े ब्रेक से बचने की आवश्यकता के साथ, शिक्षकों के परिवार और कामकाजी जीवन में सामंजस्य स्थापित करने के अधिकार को समेटना अत्यावश्यक है।
शैक्षणिक अनुसंधान और साहित्य हमें कक्षा में जो वास्तविकता सिखाते हैं, उससे प्रेरित शैक्षिक परियोजनाओं को बनाने में शामिल भारी प्रयासों से हर साल समझौता नहीं किया जा सकता है, जो कि बहुत ही विविध के साथ केंद्रों पर आने वाले शिक्षकों के उच्च प्रतिशत को एकीकृत करने की आवश्यकता है। प्रत्येक वर्ष शिक्षकों के उच्च कारोबार का तात्पर्य शैक्षिक परियोजनाओं के समेकन पर बड़े ब्रेक से बचने की आवश्यकता के साथ, शिक्षकों के परिवार और कामकाजी जीवन में सामंजस्य स्थापित करने के अधिकार को समेटना अत्यावश्यक है। एक बार शिक्षक द्वारा चुने जाने के बाद, और प्रबंधन टीम के अनुमोदन से केंद्र में बिताए गए समय को बढ़ाने से परिवार के मेल-मिलाप का त्याग किए बिना गतिशीलता कम हो जाएगी।
लेकिन अगर अंतत: शिक्षकों के अधिकारों को स्कूल की प्रगति, विशेषकर पब्लिक स्कूल की प्रगति में गंभीर बाधाओं पर आधारित होना है, तो यह आवश्यक होगा कि जब यह शैक्षिक सेवा के सुधार में योगदान करने के लिए आता है। प्रारंभिक शैक्षिक परित्याग के लिए आंकड़े प्रदान करना आवश्यक नहीं है जिसमें अंडालूसिया स्पेन में शीर्ष पर है, या माध्यमिक विद्यालय में छात्रों को दोहराने की दर, जिसमें केवल मर्सिया हमसे आगे निकल जाती है। कक्षा में व्यक्तिगत कार्रवाई से इनमें से किसी भी बड़ी समस्या को हल करने का कोई मतलब नहीं है; वे केंद्र रणनीतियां हैं जिनके लिए मध्यम और लंबी अवधि में विश्लेषण, बहस, प्रतिबिंब और कार्यों की आवश्यकता होती है जो इन दरों को कम करने में योगदान देंगे। और यह सब समय के साथ एक केंद्र के शिक्षण स्टाफ की न्यूनतम स्थिरता के बिना बनाए रखना बहुत मुश्किल है।
जहां तक भविष्य की अंडालूसी सरकार की बात है, शिक्षा जैसे मंत्रालय का प्रबंधन करने वाली एक धुर दक्षिणपंथी पार्टी की संभावना अंडालूसीवासियों को एक बहुत ही स्पष्ट संदेश देगी; इसका मतलब होगा कि स्कूल के बुनियादी सिद्धांतों जैसे कि नागरिकता और नागरिक सह-अस्तित्व को बढ़ावा देने के लिए अपने दायित्व की रक्षा के लिए जुंटा डी अंडालुसिया के अध्यक्ष का इस्तीफा। इस उद्देश्य को स्वदेशीकरण से अलग करना बहुत आसान है: यह मानव अधिकारों की सार्वभौम घोषणा के साथ अपने संबंधों का विश्लेषण करने के लिए पर्याप्त है।
हम यह भी आकलन कर सकते हैं कि अभिभावक पिन जैसे प्रस्ताव कानून द्वारा संरक्षित शिक्षकों के प्राथमिक अधिकारों और दायित्वों को कैसे प्रभावित कर सकते हैं। कैस्टिला वाई लियोन जैसे समुदायों में सरकारी प्रवचन के तेजी से विकास को देखते हुए, हम उस जोखिम को समझ सकते हैं जो हमारे ऊपर लटका हुआ है
